2023六年级英语上册 Unit 1 Li Ming Goes to Canada Lesson 5 In the Living Room教案 冀教版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Unit1LiMingGoestoCanadaLesson5IntheLivingRoom教案冀教版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、教材分析

《2023六年级英语上册Unit1LiMingGoestoCanadaLesson5IntheLivingRoom教案冀教版（三起）》是冀教版六年级英语上册第五课时的教学内容。本节课主要围绕LiMing到达加拿大后参观客厅的场景，通过描述家具和电器等物品的地点和功能，进一步学习一般现在时态的疑问句和回答。本节课主要词汇有一般现在时态的be动词(am/is/are)、room(客厅),bedroom(卧室),kitchen(厨房),bathroom(浴室),livingroom(客厅),sofa(沙发),television(电视),computer(电脑),easychair(摇椅),lamp(台灯)等。主要句型为一般现在时的疑问句Whatsthis/that?Itsa/an...和回答句Yes,itis.No,itisnt.通过本节课的学习,学生能够掌握一般现在时态的疑问句和回答句型,并能够运用所学词汇和句型描述物品的位置和功能。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型描述物品的位置和功能，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习关于加拿大客厅的文化背景，使学生了解不同国家的家居布置习惯，增强学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过观察图片和听听力材料，培养学生观察、分析和推理的思维能力，提高学生的问题解决能力。

4.学习策略：学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高学习效果和自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇的学习：本节课的主要词汇有一般现在时态的be动词(am/is/are)、room(客厅),bedroom(卧室),kitchen(厨房),bathroom(浴室),livingroom(客厅),sofa(沙发),television(电视),computer(电脑),easychair(摇椅),lamp(台灯)等。这些词汇是学生描述物品位置和功能的基础，需要重点掌握。

（2）句型的运用：本节课主要句型为一般现在时的疑问句Whatsthis/that?Itsa/an...和回答句Yes,itis.No,itisnt。学生需要通过练习，熟练运用这些句型描述物品的位置和功能。

（3）听力理解：本节课的听力材料是关于LiMing在加拿大客厅的对话，学生需要通过听力理解，掌握对话内容，进一步运用所学词汇和句型进行口语表达。

2.教学难点：

（1）一般现在时态的疑问句的构成和运用：学生需要理解并掌握一般现在时态的疑问句的构成，能够在适当的情境中运用疑问句进行询问。

（2）听力理解：对于听力材料中的细节信息，学生可能存在理解困难。教师需要采取有效的教学方法，如重复播放、分段听力等，帮助学生提高听力理解能力。

（3）词汇的运用：学生需要能够在实际情境中，正确运用所学词汇描述物品的位置和功能。教师可以提供适当的语境，如实物展示、图片提示等，帮助学生进行词汇运用。

（4）语言表达的流畅性：学生可能在口语表达时，存在语言流畅性问题。教师可以通过组织小组讨论、角色扮演等活动，提供更多的口语练习机会，提高学生的语言表达流畅性。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创设情境，如展示加拿大客厅的图片，让学生在真实的情境中学习词汇和句型，提高学生的语言运用能力。

（2）任务型教学法：通过设计具体的任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，提高学生的语言实际运用能力。

（3）交际法：通过模拟真实的交际场景，如模拟LiMing到达加拿大参观客厅的情景，让学生在交际中学习语言，提高学生的交际能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如电脑、投影仪等，展示加拿大客厅的图片和相关视频，帮助学生直观地学习词汇和句型，提高学生的学习兴趣和积极性。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台，如学习管理系统（LMS），发布学习资源，开展互动讨论，方便学生随时随地进行学习和交流。

（3）学习软件：运用专门的语言学习软件，如语音识别软件，帮助学生进行发音练习，提高学生的发音准确性。

（4）实物教具：使用实物教具，如沙发模型、电视模型等，让学生触摸和描述实物，增强学生的感官体验，提高学生的语言学习效果