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人教版语文二年级下册第一单元复习

班级：姓名：

一、复习课文：

1、《找春天》一课仿写

例：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？

（2）小鸟叽叽喳喳地叫着，那是春天的歌声吧？

2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目

是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不

尽，春风吹又生）。

3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行

是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，

飞入菜花无处寻）。

4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫

着……）

5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，

而且自己也从中得到了快乐。）

二、背诵、背写：

1、背写第1课《找春天》。

春天来了！我们（看到）了她，我们（听到)了她，我们(闻到)了她，我们(触到）了她。她在

柳枝上（秋千荡），在风筝的尾巴上（摇啊摇）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（叫），在（桃花）、杏

花（枝头笑）……

2、背诵第2课《古诗两首》.

《草》─白居易《宿新市徐公店》─杨万里

离离原上草，一岁一枯荣。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

野火烧不尽，春风吹又生。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

3、背诵3课《笋芽儿》。

春雨姑娘(爱抚)着她，(滋润)着她。太阳公公(照射)着她，(温暖)着她。笋芽儿(脱下)

一件件(衣服)，长成了一株健壮的(竹子)。她站在(山冈上)自豪的(喊着)：我长大啦)！

4、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。

（1）杨柳（绿千里），春风(暖万家)。

（2）(黄莺)鸣翠柳，紫燕剪(春风)。

（3）(春风)放胆来梳柳，(夜雨)瞒人去润花。

（4）春风一拂(千山绿)，南燕双归(万户春)。

（5）艳阳照大地，春色满人间。

（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。

5、背诵第18页上的“宽带网”。

春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或

地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，宁波是茶

花，郑州是月季花，成都是芙蓉花，宜宾是黄兰，台湾是蝴蝶兰，上海是白玉兰，西藏是报春花。

三、听写：

脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻逐渐

田野未来油菜发烧抽空追赶宿舍光荣感谢

干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈终于

轰动躺椅喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静骨头

拐弯浇水平静笋芽表弟表哥微风花骨朵儿

1

四、比较组词：

羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）

差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）

未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）

末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）