7.2共建美好集体 议题式教学 课件(共35张PPT).pptxVIP

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CONTENTS;;单元知识结构;单元知识结构;;;;;;;总议题：共建美好集体;中国乒乓球队成立于1952年，被誉为“王者之师”。队训是“你不要这一分，祖国还要这一分”。在全国人民的热情支持下，拼搏不息，攀登不止，经历了由弱到强、持久昌盛的发展历程。有数据统计，截止2021年4月，中国乒乓球队116人成为世界冠军，共获得244枚金牌，其中奥运会金牌28枚，包括6个团体冠军，22个单项冠军；世乒赛金牌145枚，包括42个团体冠军，103个单项冠军。;思考：结合材料，运用所学知识，分析中国乒乓球对被誉为“王者之师”的获胜密码是什么？对我们建设美好集体有何启示？

①拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。

②集体成员之间的共同努力。

启示：建设美好集体离不开你我他，需要共同建设和努力；需要确定共同愿景。;议题感悟;议题感悟;陶行知提出，学生自治有三个要点：第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”

思考：作为班集体的一员，你怎样为建设美好班集体贡献自己的力量呢？

我们应主动作为，各负其责，各尽其能。;议题感悟;2024年巴黎奥运会，备受关注的国球手女单一号种子孙颖莎凭借其强大的实力，干脆利落的闯入32强，与乒乓球女单比赛同时进行的还有混双的比赛，面对多重任务和压力，孙颖莎表示：我的目标就是升国旗，唱国歌，不论哪一场，都会和大家一起团结协作。

思考：结合材料，说明孙颖莎的故事对班级建设有何启示？

要我们树立正确的合作与竞争观念；敢于担当，勇于承担责任。;议题感悟;在中国的航天史上，涌现出了一批又一批的航天英雄。他们为了祖国的航天事业，默默奉献，甚至不惜牺牲个人的幸福与安康。其中一位航天英雄，他的名字叫杨利伟。作为中国首位进入太空的航天员，他承载着亿万中国人的梦想与希望。

然而，在这份荣耀的背后???却隐藏着他家庭的巨大牺牲。他的妻子，一位普通的教师，默默操持着家中的一切，独自抚养女儿，而杨利伟由于工作繁忙，很少有时间陪伴家人。;更为遗憾的是，在他们的女儿两岁时，因病情恶化不幸离世。这一打击对杨利伟和他的妻子来说无疑是巨大的，但他们依然坚强地面对，支持着彼此的航天梦。杨利伟的故事只是众多航天英雄家庭的一个缩影。

思考：航天人舍小家为大家体现了一种什么情怀？在建设美好集体中，我们应如何处理个人与集体的关系呢？

①航天人舍小家为大家体现了为了维护集体利益、国家利益，不惜牺牲个人利益的奉献情怀、爱国情怀。;②在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。;议题感悟;;;;;【解析】考查点：共建美好集体。

解题思路：

D：题文中老师给同学们提出了明确的目标：人人奋进，建设优秀班集体，说明共同的愿景可以成为班集体发展的内驱力，故D符合题意；

ABC：选项中良好的集体是个人健康成长的乐园；当个人利益与集体利益产生冲突时服从集体的安排；要集思广益，充分发挥集体的聪明才智。均与题文主旨无关，故A、B、C不符合题意。

故本题选D。;;【解析】考查点：集体的愿景。

解题思路：

①②③：愿景教材知识可知，集体愿景指的是形成一致的目标和追求，认同正确的价值观，拥有共同的使命，故①②③说法正确；

④：树立个人的梦想不属于集体愿景，故④说法错误。

故本题选A。;;【解析】考查点：为集体建设尽责。

解题思路：

B：漫画《五指争功》告诉我们集体建设需要每个人的智慧和力量；集体事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人，故B说法正确；

A：做更好的自己在漫画中没有体现，故A与题意不符；

C：要坚持集体主义，故C错误；

D：“总能”说法太绝对，故D错误。故本题选B。;;【解析】考查点：集体的愿景。

解题思路：

ABD：依据教材知识，美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。分析选项，“升国旗，奏国歌是出征东京奥运会的中国跳水队的集体愿景；“文明班集体”是该班的集体愿景；“全面建成社会主义现代化强国”是我国的第二个百年奋斗目标，是国家的愿景，故A、B、D说法正确；

C：“成为一名战士”只是肖荣基的个人梦想，故C说法错误。

本题是逆向选择题，故本题选C。