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五年级班级文化建设方案(5篇)

篇一：五年级班级文化建设方案

一、指导思想：

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好

班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有

我校特点的校园文化氛围，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的

良好环境，大队部将结合少先队课题《小学阶段社会主义荣辱观的践行探

索》开展班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人

格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚

然成风。

二、活动主题：

建温馨家园炫团队风采

三、总体目标：

让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛

围，让班级成为每一个学生温馨的家。

四、具体内容：

(一)围绕一种精神(班训)：用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班

级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让

它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲!如：“向前冲，让我们与

众不同”!

(二)建立两种制度：

1.辅导员有民主、平等、开放，身体力行的《辅导公约》，在班级明

显位置张贴。

2.为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守

法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约。

(三)开展两种活动：

1.班级静态文化氛围布置活动

(1)班名、班徽的设计，全体队员讨论、制定出适合本班的、深受大家

喜爱的名字，要有深刻内涵，并根据班名设计班徽;

(2)争章园地、学习园地、生物角、卫生角、图书角等的布置;

(3)用好班务公开栏“”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项

工作安排表等内容;

(4)墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品，

2.班级动态文化教育活动

(1)有自动化的班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会，本

学期围绕体育节、科技节、艺术节等活动，各小队自主编创节目或活动;

(2)开展自主自动的雏鹰争章活动;

(3)有志愿者服务队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥

作用;

(4)有班级文化特色的主题班队会.

(5)鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，

促使学生全面发展。

(四)形成一个档案：

累积班级成长的故事“”，记录学生成长的足迹。可以记录个别学生在

某一个班级活动后的体会，也可以记录班级轶事，最终形成《班级成长记

录档案》。

五、时间安排：

第一阶段：讨论班名、班训、《辅导公约》、《班级公约》，并将公约布

置上墙(3月份)

第二阶段：开展班徽设计、中队主题会方案设计、进行班级各项静态

文化氛围布置(4月份)

注：其余活动按照常规进行，同时积累班级成长故事“”。

六、评比标准及办法：

1、班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展;

2、学生整体精神面貌好，班级日常管理较好;

3、班级学生读书气氛浓;

4、充分展示班级的特色，内容生动活泼，有教育义意，深受学生喜

欢。

篇二：五年级班级文化建设方案

小学生从一个懵懂无知的顽童，到一个全面发展的优秀学生，离不开

班级这个环境。小学生在班级中进行班级文化建设活动。

一、发展目标

每个人都有各自的优缺点，班级也如此，根据学生情况的不同，不同

的班级也存在的不同的特点。我们班的学生的缺点是比较内向、不善于表

达，缺少集体意识，对事、对物缺乏兴趣，做事不积极。针对学生的缺

点，我决定要通过班级文化建设在我们班形成活泼团结、公平竞争的班

风，形成严谨、质疑、善于发现、勇于创新的学风。

二、建设过程

通过几年的工作经验，我深深地体会到学生工作中开头难，班主任老

师一定要精心策划，细心引导，耐心扶持。我所教的是三年级，孩子比较

小，学生自身的各种能力相对较弱，所以我的工作原则就是一步一个脚“

印”从基础的做起，扎实地做好每一步工作。

三、做好班级文化建设的基础工作

1、提出班级的奋斗目标。

一个合理科学的奋斗目标，可以激发学生有所