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五年级劳动与技术

一、知识目标：

1．通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关知

识，宏扬传统文化。

2．通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，

学会利用合适的针和线钉纽扣。

二、能力目标：

1．在劳动实践中培养学生仔细观察身边事物的能力。

2．培养学生能根据老师要求收集资料进行探究性学习

的能力和做事认真的好习惯。

3．增强学生的思维能力、动手操作能力和独立生活能

力。

三、德育目标：

1．初步培养学生热爱劳动的观念和良好的劳动习惯。

2．使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习

惯和关心他人的良好品质。

四、教学重难点：

重点：

1.通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。

2．学会纫针、打结、钉纽扣的方法。

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难点：掌握不同纽扣的不同钉法。

五、教学准备：

教师准备：各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等。

学生准备：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。

六、教学过程：

1、激趣导入：

师：同学们，首先我们一起看大屏幕。

师：请同学们观察这两幅图，找出不同的地方？看看谁

的观察能力强？（自由答）

师：那就让我们帮他把扣子钉上。（学生操作）（出示

课题）

2、激发学生探究

师：同学们你们准备了什么样的扣子？（自由答）

师：哪一组汇报一下你们都收集到了多少种类的扣子？

师：好，老师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。

师：你能说出衣服上为什么钉扣子吗？它的作用是什么？

（出示实物）

师：纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子需要什么

工具？（出示板书）工具：针、线

师：下面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一下

你们收集到的针。

师：下面我们再来看一下同学们准备好的线，请大家把

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它举起来。

（学生展示）

师：钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的颜色也要

与扣子搭配好。

师：下面我们一起来看录像中是如何教我们钉扣子的，

大家边看边想钉扣子需要哪几步？

（录像演示）

（1）纫针：

（2）打线结：

（3）钉纽扣

师：谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成？都是什么？

（出示板书）

师：同学们今天带来了很多种纽扣，可在录像中只示范

了两个眼儿纽扣的钉法，如果给你一个不是两个眼的扣子，

你能钉好吗？（生答）

师：为了保证同学们在钉纽扣比赛中能安全操作，请大

家注意以下几点。（课件演示）

3、学生研究实践：

师：希望同学在分组实践时先一起研究一下你带来的纽

扣该怎样钉？（学生研究实践，老师辅助指导）

4、师生共评：

师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。

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师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣？都是几个眼的？

（学生汇报展示）

师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么？

5、师生共结：

师：同学们表现非常出色。今天我们学会了钉纽扣的步

骤，希望同学们从今天养成自己的事情自己做的良好习惯。

五年级劳动与技术

教材分析：

《劳动的开端》是一篇表现旧社会劳动人民的艰难生活

的文章，作者吴运铎根据自己的战斗经历写成传记《把一切

献给党》，本课就是节选于本书。从课文中可以感受“我”

自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志。

教学目标：

会本课的生字，理解词语的意思

2．初步认识详写和略写的作用，能分辨课文的详略，

更好地领会文章的中心思想。能按提纲简要复述第—天挑煤

的经过。

3．理解课文中4个比喻句表达的意思。

4、了解旧社会劳动人民的艰难生活，感受我自强自立、

刻苦磨