湘教版美术一年级下册 11 剪贴组拼小村庄（教案）.docx

湘教版美术一年级下册11剪贴组拼小村庄（教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：湘教版美术一年级下册《剪贴组拼小村庄》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将通过剪贴和组拼的方式，引导学生创作出富有创意的小村庄作品。课程内容紧密围绕教材，旨在培养学生的动手能力、观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。

核心素养目标

1.美术表现：运用剪贴技巧，表现小村庄的布局和建筑特点。

2.创意实践：发挥想象力，设计有个性的小村庄作品。

3.美学观念：培养对色彩、形状、空间的基本审美感知。

4.文化理解：通过创作，理解生活中的美术元素及其文化意义。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学会了基本的剪刀使用方法和安全常识。

-学生对基础的色彩和形状有一定的认识。

-学生在之前的课程中接触过简单的手工制作活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动手操作的活动充满兴趣，喜欢通过实际操作来学习和探索。

-学生在美术创作中表现出一定的创造力，但需要引导以提升作品的完成度和创意性。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-剪贴时可能存在精确度不高的问题，需要练习以提升剪功。

-在组拼小村庄时，可能会遇到空间布局的困难，需要指导如何合理规划空间。

-部分学生可能在创意设计上缺乏自信，需要鼓励和支持以激发他们的想象力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备湘教版美术一年级下册教材。

2.辅助材料：准备小村庄的图片、剪贴示范视频以及相关美术作品的电子资源。

3.实验器材：剪刀、彩纸、胶水等，提前检查确保数量充足，使用安全。

4.教室布置：划分创作区，准备好展示学生作品的展示板，营造轻松的创作氛围。

教学过程

1.导入新课

-（展示小村庄的图片）同学们，你们看，这是什么地方？对了，这是一个美丽的小村庄。今天，我们将要用我们的巧手，剪贴出我们自己的小村庄。首先，请大家翻到教材的第11页，看看我们今天的任务是什么。

2.教学新课

-（展示剪贴工具和材料）首先，我要给大家介绍一下我们今天要用到的工具和材料：剪刀、彩纸、胶水。在使用剪刀时，一定要注意安全，不要剪到自己的手哦。

-（示范剪贴过程）现在，我给大家演示一下如何剪贴出小村庄的房屋和树木。首先，我们要选择合适的彩纸，然后根据图纸上的形状，用剪刀沿着轮廓剪下来。剪好后，我们再用胶水把它们粘到我们的作品纸上。

-（引导学生动手操作）现在，请大家按照我刚才的示范，开始剪贴你们的小村庄吧。如果遇到困难，可以随时举手向我求助。

3.探究课文主旨内容

-（学生在剪贴过程中）同学们，你们在剪贴的过程中，有没有发现小村庄的哪些特点？对，小村庄的房屋有各种各样的形状，树木也是形态各异。这就是我们要表现的小村庄的特色。

-（引导学生观察和思考）现在，请大家仔细观察你们的作品，思考一下，如何让你们的小村庄更加生动有趣？可以添加一些人物、动物或者是交通工具吗？

4.小组合作交流

-（组织学生分组）现在，请大家分成小组，每个小组讨论一下，如何合作完成一幅更加丰富、有趣的小村庄作品。每个小组成员都要贡献自己的创意哦。

-（学生在小组内讨论和创作）同学们，你们的小组讨论得怎么样了？现在，请大家开始合作创作你们的小村庄吧。记得每个人都要参与进来，发挥自己的想象力。

5.成果展示与评价

-（学生完成作品后）好了，同学们，大家都完成了自己的小村庄作品。现在，请大家把自己的作品贴到展示板上，我们一起欣赏一下大家的小村庄吧。

-（组织学生互评）现在，请大家相互评价一下彼此的作品，说说你们喜欢的地方，也可以提出一些建议哦。

-（教师总结评价）同学们，你们的作品都非常有创意，每个人都能发挥出自己的想象力，剪贴出了独一无二的小村庄。希望大家在接下来的学习中，继续努力，创作出更多优秀的作品。

6.课堂小结

-（总结本节课的内容）好了，同学们，今天我们学习了如何剪贴组拼小村庄。通过本节课的学习，我们不仅掌握了剪贴技巧，还学会了合作交流和创意设计。希望大家能够把今天学到的知识运用到今后的创作中，不断提高自己的美术素养。

7.课后作业布置

-（布置作业）最后，请大家回家后，尝试用今天的剪贴技巧，创作一幅关于自己家乡的作品，下节课我们一起分享。记得要发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品哦。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.技能掌握：学生通过本节课的学习，能够熟练地使用剪刀和胶水，剪贴出小村庄的各个元素，如房屋、树木等，并能够将这些元素合理布