大连版（2015）八年级下册信息技术 2.月圆月缺--形状补间动画 教案.docx

大连版（2015）八年级下册信息技术2.月圆月缺--形状补间动画教案

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教学内容

大连版（2015）八年级下册信息技术第二章“动画制作”中的“2.月圆月缺--形状补间动画”章节，主要包括以下内容：

1.形状补间动画的概念与特点。

2.形状补间动画的制作方法与步骤。

3.形状补间动画在动画制作中的应用实例。

4.实践操作：制作一个简单的月圆月缺形状补间动画。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新意识和实践能力。通过学习形状补间动画的制作，学生将提升对动画制作软件的熟练度，培养观察、分析、解决问题的能力。同时，通过创作月圆月缺动画，学生能够锻炼创新思维，将理论知识应用于实际操作，提高信息技术的应用能力和审美鉴赏能力。

学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们在信息技术学科方面已具备一定的知识基础和操作技能。具体学情如下：

1.知识方面：学生已学习过Flash软件的基本操作，对动画制作有初步的了解，但形状补间动画的制作可能对他们来说是新的知识点。

2.能力方面：学生的动手操作能力参差不齐，部分学生对新技能的学习和掌握较快，而另一部分学生可能需要更多的练习和指导。

3.素质方面：学生对信息技术学科的兴趣较高，具备一定的探索精神和合作意识，但部分学生在遇到困难时可能会表现出急躁或放弃的态度。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力有时会分散，需要教师引导他们集中精力进行学习。此外，学生可能习惯于模仿操作，缺乏创新意识。

5.对课程学习的影响：学生对形状补间动画的兴趣和好奇心可能较高，有助于激发他们的学习热情。然而，由于操作难度和技能要求的提升，部分学生可能会在学习过程中产生挫败感，影响学习效果。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采取适当的引导和激励措施，帮助他们克服困难，提高学习效果。

教学资源

1.软件资源：Flash动画制作软件

2.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、动画素材库、教学案例

5.教学手段：讲授、演示、分组讨论、实践操作

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一组月圆月缺的图片，引导学生观察月亮的变化。

-提出问题：你们知道月亮为什么会有圆缺变化吗？这和我们的动画制作有什么联系？

-学生思考并回答，教师总结：月亮的圆缺变化可以通过形状补间动画来模拟。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解形状补间动画的概念和特点。

-演示形状补间动画的制作过程，重点讲解如何设置动画起始和结束形状、动画时长和缓动效果。

-强调形状补间动画在动画制作中的应用，如自然现象的模拟。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分小组，根据教师提供的素材，尝试制作一个简单的月圆月缺形状补间动画。

-实践操作：学生在计算机上实际操作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.师生互动环节（10分钟）

-学生展示作品：每组学生展示自己制作的动画，其他学生观看并给予评价。

-教师点评：教师对每组学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

-提问与讨论：教师提出问题，引导学生思考形状补间动画的更多应用场景，学生自由讨论并分享想法。

5.课堂总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调形状补间动画的制作方法和应用。

-拓展延伸：提出更复杂的动画制作挑战，鼓励学生在课后尝试制作包含多个形状补间动画的作品。

6.作业布置（10分钟）

-布置作业：制作一个包含至少两个形状补间动画的复杂动画作品，下节课展示并分享制作经验。

-强调作业要求：作品需有创意，动画流畅，并能够体现形状补间动画的特点。

整个教学过程设计旨在通过情境导入激发学生的学习兴趣，通过讲授和演示确保学生理解和掌握新知识，通过巩固练习和师生互动环节加深学生对知识的理解和应用，最后通过作业布置鼓励学生的创新和实践能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动画制作软件其他功能介绍：例如Flash中的骨骼动画、传统补间动画等。

-形状补间动画的进阶技巧：如使用形状提示、调整缓动效果等。

-形状补间动画在不同领域的应用案例：如游戏开发、影视制作、网页设计等。

-动画制作的相关理论：动画原理、视觉设计原则等。

-优秀动画作品欣赏：国内外知名动画作品，特别是那些巧妙运用形状补间动画的作品。

2.拓展建议：

-鼓励学生自主探索Flash软件的其他动画制作功能，如引导层动画、遮罩动画等，以拓宽动画制作技能。

-建议学生通过观看在线教程或阅读专业书籍，学习形状补间动画的进阶技巧，提高动画制作的精细度和效果。

-提供一些实际的动画制作项目，让学生尝试将形状补间动画应用