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中考专题复习—病句修改

【题型透视】

所谓“病句”，是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不

当而造成的“不通顺的语句”。语病的修改题在2004年全国各地的中考试卷中

屡屡出现，主要的题型有标准型，语境中修改型，在现代文阅读中修改型等几种。

一、标准型

1、改错题

修改下列病句。

(1)这次回母校，我又听到了许多张老师的先进事迹。

(2)不管外边下起了暴雨，但是他们还是按照约定一起去新华书店了。

解析：这种题型也是最为传统的语病修改题，给出的句子肯定是病句，无须

做判断，只要找出句中的毛病加以改正即可。所以解题的步骤就是先要准确“诊

断”句子的毛病，然后揣摩句子要表达的意思加以修改。当然，修改时一定要尽

量符合句子的原意。像句(1)，显然是“许多张老师的先进事迹”有歧义，而句

子要表达的肯定也是一位“张老师”的“许多先进事迹”，因此，准确的应修改

为“这次回母校，我又听到了张老师的许多先进事迹。”句(2)只要读上一遍，

就能发现毛病出在两个关联词不相配上，不相配就可以有两种改法，但根据句子

的意思，只能改成“尽管外边下起了暴雨，但是他们还是按照约定一起去新华书

店了。”

2、选择题

选出没有语病的一项（）

A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。

B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！

C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。

D．我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。

解析：其实，各地中考试卷中，标准型的语病修改题还是选择题所占的比例

最大。这类题的出现实际上是降低了试题的难度，因为它只要求选出正确的句子

或有语病的句子，而不要求修改，熟悉常见语病类型和修改方法的都能比较容易

选出。句A中的“团员”包含在“全班同学”中，两者不是并列关系；句C缺少

主语；句D是两个句子杂糅在一起；只有句B是正确的。

二、语境中语病的修改型

修改下面画线的句子，使句意明确，表达得体。

周六下午，志远中学足球联赛决赛在初三（9）班和初二（4）班之间进行。

赛前，初三（9）班被普遍看好，队员们也觉得自己身材高大，又技高一筹，自

然胜券在握。哪知，比赛开始后，对方利用他们轻敌的心理，先发制人，猛打猛

攻，在踢进一球后，又在自己门前严防死守。结果，一个强队就这样出其不意地

失去了冠军的宝座。①赛后总结时，看到大家都很沮丧，队长王小刚便说：“君

子报仇，十年不晚！”②

改句：①

②

解析：近年来，语文知识的考查越来越注重对能力的考查，语病的修改也较

多地出现了在语境中修改的题型了。这种题型要求考生不仅要注意对一个句子理

解，更要结合一个或几个语段来理解；不仅要掌握一般的语病修改方法，还要注

意语言的实际运用，如简明、得体、连贯等。当然，为了使题目不至太难，命题

者一般都会画出有毛病的句子或给出范围。

句①是属于用词不当，“出其不意”换成“出乎意料；出人意料；出乎意外；

意外；想不到；意想不到”等都可以。句②的说法很不合适，类似于感情色彩错

误。从上文来看，队长是为了安慰大家，或是表达“鼓励”“决心”“展望”

等内容，因此应该换成“大家别灰心，友谊第一，比赛第二。”或“真正的英雄

是不会被一次失败所打倒的。”或“阳光总在风雨后，大家别灰心，相信我们能

行。”等等。

三、在现代文阅读中修改型

①多年不曾联系的高中同学从南方遥远的打来电话，问我，你那儿天气怎样？

我说正千里冰封万里雪飘。她说我这儿花开得正艳，火红火红的，烧人眼呢。然

后就是一段时间的沉默，我问怎么不说话了？她笑了：我正对着话筒在吹一朵红

红的凤凰花呢。你闯到它的香味儿了吗？

第①段中画线的句子是一个病句，请你修改后抄写在下面的横线上。

解析：这种题型是将语病修改放到了现代文阅读中来考查，显得更为新颖、

灵活，对考生的要求与第二种题型基本相似。此题的难度不大，只要调整句序，

改成“多年不曾联系的高中同学从遥远的南方打来电话”即可。

小结：尽管语病修改的题型有多种，但这仅仅是形式的变化，其实质并没变。

考生在复习中只要能真正掌握了常见语病的类型和基本的修改方法，解答此类题

目是不困难的。常见语病的类型在《2005中考专辑》第1期中的“病句修改”

部分已经作了详细的