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说课稿
各位评委老师,上午好!非常开心能在您们面前展示我的教
学设计。
我讲的内容是PEP小学五年级上册unit1partA
readandwrite部分。我主要从:教材、教法学法、教学过程、
三个方面来展开我的说课。
第一部分:说教材
1教材内容
(1)教学内容
本节教材主要学习描述人物的特征及性格特点,并通过
readandwrite中的对话进行了拓展。
(2)教材的功能
在日常生活中,我们会接触到各种各样的人,如何让学生用
英语来表达描述人的外貌,是本单元所要学习的教学内容.通过
学生学会用英语来描述人的外貌,发展他们的语言表达能力,同时
进一步培养他们的语言综合运用能力.
2教学目标
依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标.
(1)知识目标:能理解“readandwrite”的内容,谈后完成
对话后任务。
(2)能力目标:培养学生听做说读写和语言表达能力.
(3)情感目标:培养学生的合作精神和创新意识;培养学生
热爱、尊敬师长的感情。
3教学重点和难点
本课的教学重点难点能理解“readandwrite”的内容,教
学难点是“readandwrite”中的难句.突破重难点的关键要结合学
生喜欢游戏的特点,通过快速反应,使单调的知识溶入生动的活动
之中,让学生在听,做,动的过程中,掌握知识,并灵活地运用.
第二部分:说教学教法
为了顺利完成以上教学目标,我课前准备了相关的单词卡
片、多媒体辅助课件等教具,采用了讲解,直观演示,愉快教学相结
合的方法,以活动为途径,渗透任务型教学,让学生在玩中学,学中
玩,寓教于乐以及着重培养学生倾听与交流的能力!
第三部分:说教学过程
Step1warmup
(1)Freetalk(可增进师生感情,集中学生注意力)
Goodmorning!boysandgirls.
verynicetoseeyou!Whatdayisittoday?
DoyoulikeEngilsh?DoyoulikeEnglishsong?ok,let’ssinga
song!
(2)singasong
师生拍手共唱歌曲《mynewteacher》
(3)review
教师呈现PPT,复习上一节课所教授的单词,如shorttall
并复习句子,what’shelike?利用单词进行操练。
Step2presentation
由上一步的复习引入新课,教师问:Howmanyteachersdoyou
have?学生回答,教师接着问:howmanyteachersdoeszhang
penghave?Ok,let’slearnreadandwrite.
请同学自由阅读三分钟,找出自己不懂的词或句,并且相互帮助
解决。
教师借助课件,呈现本课的图片,向学生介绍对话中的人物,
ZhangpengTim,描述情境。
教师播放录音,让学生先整体感知,听后问学生:who’szhang
peng’senglishteacher?what’shelike?请学生回答。
教师再播放录音一边,学生跟读课文,教师板书who’syour
Englishteacher?Mrcater.What’shelike?He’stallandstrong.
教师带读课文,学生读完后完成练习。
Step3practice
请两个同学上台进行角色表演,练习对话。一个扮演zhangpeng
一个扮演tim.台上表演完后,请台下同学同桌之间进行对话练
习。
Step4consolidation
教师播放PPT,呈现教师节的画面,很多同学向教师说“Ha
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