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2022学校教务处年度工作计划5篇

学校教务处年度工作计划1

本学期教务处以全面提高教育教学质量为目标,以”创新、

规范、提升”为主题,以学校工作计划为指导，以规范教师教育

教学行为、以确保我校教育教学各项工作有序地开展、以不断提

高我校教师教育教学水平为着力点，充分发挥教务的指导、管理

和服务职能，切实抓好各学科常规教学的检查和监督，加大科研

力度，务实求真，勇于创新，力争实现各年级、各学科成绩在花

都继续保持领先地位。教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和

工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真

贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。

一．工作思路

全面落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”，上课

要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核

要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。要把此方针作为我校

强化教学中心意识、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的

各个环节与层面加以体现。其具体做法如下：

1、教学过程继续抓好教学“三个环节”、

（1）备课：

强调“三个结合”即教材内容、教学大纲与学生实际相结合；

基础知识、基本技能与学习方法相结合；知识体系、心理素质与

德育渗透相结合。

（2）上课：

强调三个避免，即避免上无教案欠准备的课；避免上无启发

重灌输的课；避免上无密度重要求的课。

（3）作业批改：

强调“三精”（即精心选题；精心批阅；精心讲评）、“四

必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。

1、教学评价做到“二个落实”

（1）日常检查落实：

早自习安排处室人员下班检查；上课、教研活动安排处室人

员巡查；周六日培优补差安排人员值班。

（2）教学要求落实：

对各年级组、教研组、备课组要求做到“四落实”（时间、

地点、人员、内容）；做到“五有”即有学期教研活动记录，有

学科课改项目，有固定的教研时间和制度，有教研组活动记录，

有学校集体备课检查记录；做到“五统一”（要求同年级要做到

教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷标准统一、

使用资料统一）。

2、教学管理实现“四个优化”

（1）优化管理途径：

做到请示校领导——教务处具体负责督促安排——年级组、

教研组具体操作执行链条式的管理模式。特别强调发挥年级组、

教研组的核心作用。

（2）优化课程建设：

在加强基础性课程开设的同时，开好校本活动课，同时做好

培优补差转化工作，确保教学质量的提高。

（3）优化考试组织：

以良好的考风促进学风建设，确保考风严格，学风严谨，校

风严明。从命题保质量，出卷保安全，组织保科学提升教学质量。

（4）优化管理方法：

在教学管理过程中，以人为本，讲究工作方法，注重工作方

法的艺术性，工作从调动教师的积极性入手尽量避免死板的工作

作风。

二．主要工作任务和工作措施

1、强化常规教学的环节管理，加强对课改的监控，突出学

情与教学质量提高的结合

（1）依据学部教学常规管理规定：坚持做到在教务处的指

导、督促下做到教案抽查，作业批改抽查，听课记录检查，考试

环节检查，上课秩序调查。

（2）密切关注教师教学过程中存在的问题，特别是通过期

中期末各备课组质量分析及时找出问题，协助教师及时调整教学

方法，制订应对措施。

2、做好教学保障服务工作，协调好各种关系

教务处要正确传达和领会上级主管部门的各种精神和意图，

安排和协调好各种教学活动，积极为教师的成长提供服务平台，

鼓励教师进行业务进修和继续教育培训。认真协调好以下关系：

如教学与教研、个体教学与集体教学活动、正常文化课与课外活

动兴趣小组、教师自我成长与各种帮带活动之间、年级与年级之

间、特别是年级组和教研组之间、教务处与其他各处室等力求各

种关系之间有序而和谐。

3、遵循课堂有效教学“五原则”

⑴目标性原则。每堂课要有明确的思想教育目标、知识教学

目标、能力培养目标。

⑵针对性原则。教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，

要有极强的针对性，要考

虑全班和各种层次学生的认知水平和接受能力，要讲其所

“需”，练其所“要”，让全