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第三节海水制碱
第1课时氨碱法制纯碱
教学目标
[知识与技能目标]
1、知道工业制纯碱的化学反应原理
2、了解纯碱在日常生活和工农业生产中的应用
3、认识碳酸氢钠的用途；
4、认识纯碱等盐类物质的重要性质
[过程与方法目标]
5、通过对氨碱法制取纯碱的反应原理的分析，树立元素守恒观
[情感态度价值观目标]
6、通过了解侯德榜的事迹，激发爱国热情，树立正确的科学观和人生观
7、认识到科学方法在人们的实践过程中是不断发展的
8、培养学生分析问题、解决问题的能力及比较、归纳能力
教学重点
1、掌握氨碱法制纯碱的反应原理和步骤
2、了解候氏制碱法的优点
3、认识纯碱的性质
教学难点：氨在氨碱法制纯碱的过程中所起的作用
教学方法：科学探究法，归纳法
教学分析：
本节知识与社会、生产、生活实际联系紧密，教学中以学生已有的海水中的化学知识为
背景，通过提问由氯化钠制碳酸钠还需要补充含什么元素的物质和展示氨碱法制纯碱的流程
图，帮助学生树立元素守恒观。
教学过程
Ⅰ、组织教学
Ⅱ、知识回顾：
海水中含有哪些物质？（含量第一位的是什么？第二位的是什么？还含有那些物质？）
Ⅲ、新授：
[引入]在海水中还有这些我们所熟知的物质，那么请同学们思考一下，在制取纯碱（碳
酸钠）时，我们可以选择和利用海水中的哪些物质呢？[提示学生从元素角度进行思考]
[板书]一、氨碱法制纯碱
[播放]氨碱法制碱的影像资料
[分析]由NaClNaCO需要补充哪些元素？[CO]
23
依据质量守恒定律，加入含C、O元素的物质CO
2
[归纳]制碱原料为食盐、石灰石，以氨为媒介
[板书]
１、原理：
盐水精制精盐水吸氨氨盐水碳酸化NaHCO过滤热解NaCO
323
２、步骤
①向饱和食盐水中通入氨气，制成饱和氨盐水，在加压并不断通入CO的条件下(30℃——
2
35℃)，使NaHCO结晶析出
3
NaCl+NH+CO+HO=NaHCO+NHCl
32234
(溶解度小，先析出)
②过滤
③将滤出的NaHCO晶体加热分解得NaCO
323
2NaHCONaCO+HO+CO↑
32322
[提出问题]
(1)为什么氨盐水比食盐水更容易吸收CO
2?
∵氨气易溶于水，使溶液呈碱性，有利于二氧化碳的吸收，生成较多量的碳酸氢钠。
(2)氨盐水吸收二氧化碳后生成的碳酸氢钠和氯化铵，哪种物质首先结晶析出，为什么？
答：NaHCO先析出。在相同温度下，NaHCO的溶解度比NHCl小得多，，在溶液中首先达到饱
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和而结晶析出。
(3)NHCl溶液的处理：加熟石灰回收氨，使之循环使用
4
[点拨]氨碱法制纯碱的优缺点
[多识一点]：我国的哪位科学家改进了制碱技术？
[介绍]侯德榜的求学生涯和成就
[板书]
二、侯氏制碱法（联合制碱法）
优点：向滤出NaHCO晶体后的NHCl溶液中加入食盐，使其中的NHCl
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单独结
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