(杨先容)课堂观察记录表单.pdfVIP

课堂观察记录表单1

人教

学科数学年级六年级教材版本课题倒数的认识

版

观察视角一、教什么观察者：杨先容

观察视点观察记录

1.教学目标：是否明确而恰当？目标明确

2.核心知识：教师是如何呈现给不同

根据本班学生情况，采用多媒体和自学方式呈现

学生的？

3.内在联系：是否注意建立知识横向

很注意

或纵向联系，与生活联系？

4.学科特点：是否体现了学科特点与

体现了学科特点和本质

本质？

5.详略得当：是否做到了易懂的少讲

是

或不讲、易混的细讲并辨析？

6.教学资源：是否合理使用教材和校

是

内外教学资源？

7.学法指导：是否注重学习方法的指

是

导和培养？

找真分数、假分数、小数的倒数方法以及倒数和原

补充视点：

数大小比较规律。

更加注意学生自学能力的培养，鼓励学生积极思考

教学改进建议：

问题。

课堂观察记录表单2

倒数的认识

学科数学年级六年级教材版本人教版课题

观察视角二、怎么教观察者：杨先容

观察视点观察记录

1.先学后教：能否通过预学，暴露学能

习中的问题？

2.以学定教：能否针对学生的问题有能

效教学？

3.课堂提问：启发式提问的次数，无启发提问10次，无效提问14次

效提问的次数？

4.示范操作：教师能否示范高水平操能

作行为？

5.变式训练：能否分层设计变式训练能

题？

6.当堂检测：能否当堂检测学习效能

果，及时反馈回授？

7.平衡教学：能否将探究式教学与有能

意义接受式教学相结合？

补充视点：

注意对学生多进行启发式提问

教学改进建议：

课堂观察记录表单3

倒数的认识

学科数学年级六年级教材版本人教版课题

观察视角三、怎么学观察者：杨先容

观察视点观察记录

1.指导预习：是否布置