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职业生涯规划报告范文(精选7篇)

随着近年各大高校扩招，全国总体就业压力严峻，毕业生就业压力前

所未有。对每个大学生来说，及早规划自己的职业生涯，对决定自己的职

业生涯的主客观因素进行分析，总结和测定，确定奋斗目标，才能在竞争

激烈的就业环境中处于不败之地。

本次调查的目的在于：一是对当代大学生职业生涯规划的发展作一个

新的描述;二是通过对影响大学生就业因素的调查，更好地调节用人单位

与毕业生之间的供需关系;三是帮助大学生尽快认识自我，学校为学生提

供就业引导，使学生能谋取理想职业。

本次调查采用了问卷的形式，于20xx年3月至4月，随机抽取广州

地区14所大学(包括本科学校和专科学校四个年级)的705位学生进行调

查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。调查问卷回收率100%，有效问卷

668张，有效率94.8%。使用SPSS10.0软件进行数据处理，统计图表用

EXCEL来绘制。

本次调查包括广州市大学生对所学专业的满意程度、对自我的认识程

度、对就业前景的关注程度、职业期望状况四个方面。调查结果如下：

一、对所学专业的满意程度

学生对本专业的满意与否主要取决于能否择己所爱，该专业能否在将

来帮助自己找到好的又喜欢的工作。调查发现(如下图)，有21.0%的大学

生对自己的专业较满意，有66.6%的大学生不清楚，有10.0%的大学生比

较不满意，有2.4%的大学生对自己的专业非常不满意，各专业的满意程

度没有显著差异。

对专业不满意的直接表现是对本专业的学习动力不足或毕业后不愿从

事与专业相关的行业。高考填报志愿时对专业的了解与自身了解的缺乏，

可能是导致只有21.0%的学生对所学专业持满意态度的原因之一、因为对

大学生活的憧憬，对五花八门的专业的不了解，抱有神秘感，从而选了一

个自己以后不喜欢的专业。另外，个人兴趣与社会需求之间的矛盾也可能

是原因之一、比如，一些同学对考古学很有兴趣，但社会需求相对比较少，

此时可能会产生心理冲突，也许选了一个自己并不感兴趣的但赚钱的专业，

梦想与现实出现落差，从而对所学专业不满意。而专业在一定的程度上决

定了职业取向，如果对本专业不满意或态度模糊，势必会影响自身潜能的

开发，以及今后的择业。

二、对自我认识程度

自我认识包括个人的兴趣与特长、个人的性格与价值观、个人所选定

的目标与需求、个人的情商、个人的工作经验、个人的学历与能力、个人

的生理情况等七个方面，是职业生涯规划的重要内容之一、在调查中发现

(如下图)，只有6.7%的被调查者对自己有比较清楚的认识，而52.3%的被

调查者对自己的各面能力，兴趣等持含糊态度，41.0%的被调查者完全不

了解自己;而不同年级不同专业的学生对自我认识没有显著性差异。这说

明较多的大学生未能很好地关注自身特点，发现自身问题，促进自身发展。

那么，这里便牵涉到了大学生就业生涯目标的问题。

职业生涯目标是指可预想到的、有一定实现可能的目标。而职业目标

的选择并无定式可言，关键是要依据自我实际，这就要求我们要对自己有

所了解。通过个人分析认识自己，估计自己的能力，确认自己的性格，发

现自己的兴趣，明确自己的优势，衡量自己的差距，并以此来开发自己塑

造自己，使自己的才能得到充分的发挥。然而调查表明，大部分大学生对

自己的能力、兴趣、职业倾向都缺乏深度了解，自然对职业生涯目标是模

糊的。

三、对就业前景的关注程度

对就业情景的关注程度，直接影响了对为所选职业所做的准备程度和

将来职业所带来的成就高低。在调查中发现，只有14.5%的被调查者对当

前的就业状况有比较清楚的了解。不同年级的学生对就业前景的关注程度

没显著性差异，而不同专业的学生对就业前景的关注程度就有显著性差异，

冷门专业的学生比热门专业的学生更加关注就业前景。

造成这种状况的原因可能来自于两个方面。一方面，在校园里，舒适、

闲逸的生活和父母的绝对经济支持，使很多大学生忘却或暂时忘却了就业

压力带来的紧张感，很少去接触外面的世界。有些学生的确是每天都只是

读书，缺乏对就业的准确和认识。另一方面，学校提供的就业指导不够。

调查中，发现有73.5%的学生认为目前学校提供的就业指导不够，需要更

详细具体的职业生涯规划指导。

四、职业期望状况

影响职业期望因素大致可分为三个方面，声望地位稳定性因素(城市

位置与社会地位)，内在价值因素(发展空间和兴趣爱好)，外在价值因素

(薪水高低