苏教版三年级上册习作5资料课件.pptxVIP

苏教版三年级上册习作5资料课件

目录

01写作主题介绍

主题名称我的自画像画自己

主题解读本次写作主题是“我的自画像”，要求同学们通过文字来描述自己的外貌、性格、爱好等方面的特点，向别人展示一个真实的自己。在写作时，要注意突出自己的个性特点，避免过于笼统或过于简单，同时要注意语言的准确性和生动性，让读者感受到自己的独特魅力。写作过程中，同学们需要结合自己的实际情况，从多个方面入手，有条理地介绍自己的特点，让读者能够通过文字想象出自己的形象。

主题要求写一篇介绍自己的文章，要求包含外貌、性格、爱好等多个方面的特点。文章要条理清晰，语言生动有趣，能够吸引读者的阅读兴趣。文章中可以穿插一些具体的事例或细节描写，使自己的形象更加生动形象。

02写作素材搜集

素材类片素材文字素材音频素材视频素材用于提供直观的形象，激发写提供写作所需的背景、人物、用于呈现与写作主题相关的声用于展示与写作主题相关的动态画面。作灵感。情节等信息。音效果。

素材搜集方法网络搜索图书资料实地考察采访调查利用搜索引擎或图片搜索工具查找相关素材。查阅相关书籍、杂志等印刷品获取素材。亲身体验和观察，记录所见所闻。通过采访相关人员获取一手资料。

素材整理与分类筛选标注根据写作需求，筛选出最符合主题的素材。为每个素材添加必要的文字说明或标签。分类整理将筛选出的素材按照类型、主题等进行分类。将分类好的素材整理到一个统一的文件夹或平台中，方便随时调用。

03写作技巧指导

写作方法010203观察法实践法想象法通过观察，了解事物的特点、细节和变化过程，为写作提供真实、生动的素材。通过亲身实践，体验事物的特点、过程和感受，加深对事物的认识和理解。在观察和实践的基础上，发挥想象力和创造力，对事物进行艺术加工和再创造。

写作步骤搜集素材撰写初稿围绕主题搜集相关素材，包括图片、文字、视频等，为写作提供支持。根据提纲，开始撰写文章的初稿，注意保持思路清晰、语言流畅。确定主题拟写提纲修改完善对初稿进行修改和完善，包括语法、拼写、标点等方面的错误。选择自己感兴趣、熟悉或有一定了解的主题，确保有足够的素材和想法。根据主题和素材，列出文章的大纲，包括开头、主体和结尾等部分。

写作注意事项突出主题注意细节在写作过程中，要始终围绕主题展开，避免在描述事物时，要注意细节的刻画，使文章更加生动、具体。偏离主题。语言简练逻辑严密用简洁、明了的语言表达意思，避免过多的修饰和冗长的句子。在组织文章时，要注意逻辑的严密性，使文章条理清晰、易于理解。

04优秀范文展示

范文选择标准内容健康语言规范所选范文必须符合社会主义核心价值观，传递正能量，无不良内容。范文的语言表达要规范、准确，符合汉语语法和表达习惯。结构清晰题材多样范文要有清晰的逻辑结构和段落层次，易于阅读和理解。范文应涵盖多种题材，包括记叙文、说明文、议论文等，以满足不同学生的需求。

范文展示与点评范文一范文二《我的老师》《我的家乡》?内容概述?内容概述描述家乡的自然风光和人文特色，以及家乡的变化和未回忆老师的教诲和关怀，以及老师对自己的影响和启迪。来的展望。?点评?点评范文一语言优美，结构紧凑，通过细腻的描写展现了家乡的美丽和魅力，同时也表达了对家乡未来的美好期望。范文二情感真挚，通过对具体事例的描述，生动地展现了老师的人格魅力和教育方法，让人感受到师生之间的深厚情谊。

范文学习与借鉴学生可以通过阅读范文，学习如何构思文章结构和语言表达方式。可以借鉴范文中使用的修辞手法和表达技巧，以提高自己的写作水平。在写作过程中，可以参考范文的逻辑思路和段落层次，使自己的文章更加清晰易懂。

05学生作品展示与评价

学生作品展示展示内容挑选出部分优秀的学生作品进行展示，可以包括作文、手抄报等多种形式。展示方式通过投影仪、电子白板等设备进行展示，也可以将优秀作品张贴在班级墙上。

学生作品评价评价标准根据教学目标和要求，制定评价标准，包括内容完整性、语言表达、创意性等方面。评价方式采用教师评价、学生互评、家长评价等多种方式，确保评价的客观性和全面性。

学生作品修改建议修改方向针对学生作品中存在的问题，提出具体的修改建议，如补充细节、调整结构、润色语言等。修改步骤指导学生按照修改建议逐步进行修改，并提供相应的范文或素材，帮助学生更好地完成修改任务。

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