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制定年度培训计划6篇
制定年度培训计划(1)
一、基本情况分析及工作重点:
反思上学期的教师成长情况,围绕本学期的工作重点——接受省一级幼儿园
评估。我们可以看到,在师资培训上还存在薄弱环节,有需要我们进一步思索、
解决的问题,如:用什么样的途径和培训形式去推进教师的自我成长?怎样调动
教师的积极性,根据成长需要去阅读相关书籍?针对本园教师的实际情况,用什
么样的培训方法能使教师在短时间内得到最大的进步?
二、本学期教师专业发展目标及基本措施:
1、抓交流互动,促共同成长。
为了在较短的时间内,使教师的业务水平有较大的提高,本学期的主要措施
是:一,加大教研人员下班看活动的力度,通过经常性的沟通交流,及时发现教
师在教育活动中的问题,或通过教师主动寻求帮助等形式,发现问题。个别性的
问题,通过活动后教研人员与教师单独的交流,及时寻求解决方法。普遍性的问
题可以通过小组交流等形式灵活处理,让教师通过自己的努力寻求合适的解决方
法。二,教师业务学习中增加互动的机会,增加对实际教学操作中的案例分析来
提高教师解决实际问题的能力。三,业务学习时间设立“分享时间”“提问时间”,
在日常学习中鼓励教师间的交流和班级之间的交流,教研、行政人员参与教师的
交流,提供建议。
2、抓教师教学技能、学习技能,促教师专业成长。
1)提高教师的阅读能力。以前采用的多是集体围绕同一方面的内容去查找书
籍。本学期在此基础上将加强教师根据个人需要而进行的读。刚开始可以由教研
人员了解教师的需要,如遇到的困难,推荐书籍。后期可以要求教师定期阅读自
己需要的书籍,并在业务学习时间内安排交流。
2)对幼儿的观察、评价能力。虽然上学期教师在这方面下了不少的工夫,许
多教师的观察、评价能力都得到了很大的提高,但是教师在把握记录时机、处理
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记录言辞、如何分析评价这几方面普遍还需要加强。我们将就上学期《幼儿个人
档案》进行实例分析,通过与优秀个案的对比,使教师这方面能力获得提升。
3)收集整理材料、自制材料的能力。教师要为幼儿提供一个丰富的学习环境,
这个环境不仅需要有序而且还要具有艺术性,过去我们教师忽略的就是在环境创
设中的创意和艺术性。教师要从材料的提供、布置的整体规划上多动脑筋,重视
这个问题。可以请美术老师给予指导,充分发挥教师的创造力。在环境中增加自
制材料和废旧材料。将通过组织教师参观学习和专题的讨论活动、班级间的现场
观摩、教研人员的不定期检查、业务学习时间的“分享时间”内介绍经验等形式,
加强对这方面工作的重视。
4)教师反思学习的能力。加强教师在活动后的反思、班级教师间的反思交流
及教师和教研人员间的反思活动。通过经常性的反思,调整工作中的不足,得到
快速的成长。
3、本学期在业务学习时间将以个案分析、专题讨论、现场观摩及级组研讨
等形式,开展反思、研讨学习。重点如下:
1)对园本课程理念的深化落实。这是一个长期的工作。我们将在业务学习时
间专门设立“提问时间”帮助教师对园本课程的架构、理念、理论基础进行系统
的巩固,促进教师在平时提高对园本课程相关内容的学习和研究。
2)为了加强教师对环境的重视,我们将开展“如何为幼儿提供丰富且具有艺
术性的环境?”的专题活动,通过专题讨论、现场观摩等形式,促进教师间的相
互学习和交流,提高教师的创新意识。
3)“主题探究活动中幼儿的主体性如何更好地发挥?”,是我们分析上学期主
题活动开展情况所确立的论题。主题探究活动是我们教学的主要形式之一,怎样
在活动中尊重幼儿主体性,以幼儿的兴趣为出发点和转移?怎样体现活动的生成
性?主题整理中,如何记录幼儿的语言和行为?教师如何进行反思、调整计划?等
等都是我们所急需解决的问题。通过研讨、交流,我们将寻求更时候我园的形式,
并且鼓励班级做出自己的特色。
4)促进教师教育活动中适宜教育行为的出现。教师有了先进的教育理念,但
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落实到教育行为有个比较长的过程。我们将通过教研人员经常性的下班看活动和
交流,以直接明了的形式,让教师获得尽可能大的提高。
5)如何对幼儿的发展进行分析、评价,是教师存在的薄弱环节,
在教师养成观察记录的习惯后,这个问题就更加突显出来。将通过个案分析、
经验交流
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