- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第2节运动的快慢
一、比较运动的快慢
1.如图所示,是“森林动物运动会”中龟兔赛跑的情景。比赛开始后,“观众”在时间相同时通过比
认为跑在前面的兔子运动快,由于兔子麻痹轻敌,中途睡了一觉,“裁判员”在路程相同时通过
比判定最先达到终点的乌龟运动得快。物理学中用表示物体运动快慢程度。
【答案】路程,时间,速度。
【详解】比赛刚开始,“观众”通过比较相同时间内的路程,认为跑在前面的兔子跑得快。
由于兔子中途轻敌睡觉,“裁判员”通过比较相同路程所用的总时间,因为乌龟先到达终点,所用时
间少,所以判断出先到达终点的乌龟跑得快。
物理学中用速度表示物体运动快慢程度。
2.体育课上,甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑,他们的成绩如右表所示,则获得第一名的是同
学,这里比较三人赛跑快慢采用的最简便方法是相同,比。
参赛者甲乙丙
成绩(秒)14.213.713.9
【答案】乙路程时间
【详解】由题意知,三同学跑的路程都是100m,乙用的时间最少,乙跑的最快,是第一名。这里比
较速度快慢的最简便的方法是相同路程内比较所用时间,时间少的跑的快。
3.图中两个交通标志牌的含义:
(1);(2)。
【答案】见解析
【详解】(1)圆形标志牌上的“40”表示:此路段最高车速为40km/h。
(2)方形标志牌上的“西大桥8km”表示:从该标志牌到西大桥还有8km。
4.人正常步行的速度约为()
A.1.2m/sB.10m/sC.100m/sD.150m/s
【答案】A
【详解】根据常见的物体的运动速度可知,人正常步行的速度在
1
4km/h=4×m/s≈1.1m/s
3.6
接近1.2m/s,故A符合题意,BCD不符合题意。故选A。
s
5.关于匀速直线运动速度公式v=,下列说法正确的是()
t
A.物体运动的速度v与通过的路程s成正比
B.物体运动的速度v与通过的时间t成反比
C.物体运动的速度v和路程s成正比,与时间t成反比
D.物体运动的速度一定时,通过的路程和时间成正比
【答案】D
【详解】ABC.物体做匀速直线运动时,速度大小保持不变,与s、t的大小无关,故ABC错误;
s
D.速度大小保持不变时,速度的大小由v=可知,通过的路程和时间成正比,故D正确。
t
故选D。
3
6.从北京到上海直线距离约1.4×10km,轿车以100km/h的速度行驶,需h才能跑完这段路
8
程:假如有一个小孩以3×10m/s的光速行进,他1s内能在北京和上海之间最多跑个来回(结果
保留成整数)。
【答案】14,107。
【详解】轿车跑完这段路程所用的时间
您可能关注的文档
- 1.1 生物与生物学(教学设计)-2024-2025学年七年级生物上册同步课堂(苏科版2024).pdf
- 1.2 生物学研究的基本方法(第1课时)(教学设计)-2024-2025学年七年级生物上册同步课堂(苏科版2024).pdf
- 1.2 生物学研究的基本方法(第2课时)(教学设计)-2024-2025学年七年级生物上册同步课堂(苏科版2024).pdf
- 1.2 生物学研究的基本方法(第3课时)(教学设计)-2024-2025学年七年级生物上册同步课堂(苏科版2024).pdf
- 2.1 生物生存依赖一定的环境(第1课时)(教学设计)-2024-2025学年七年级生物上册同步课堂(苏科版2024).pdf
- 2.1 生物生存依赖一定的环境(第2课时)(教学设计)-2024-2025学年七年级生物上册同步课堂(苏科版2024).pdf
- 2.2 生物对环境的适应和影响(第1课时)(教学设计)-2024-2025学年七年级生物上册同步课堂(苏科版2024).pdf
- 2.2 生物对环境的适应和影响(第2课时)(教学设计)-2024-2025学年七年级生物上册同步课堂(苏科版2024).pdf
- 3.1 多种多样的生态系统(第3课时)(教学设计)-2024-2025学年七年级生物上册同步课堂(苏科版2024).pdf
- 3.2 生态系统中不同生物之间的食物关系(第1课时)(教学设计)-2024-2025学年七年级生物上册同步课堂(苏科版2024).pdf
- 2.2 运动的快慢(分层作业)(学生版) 八年级物理上册同步高效课堂(沪科版·五四学制·2024).pdf
- 2.3 速度的测量(分层作业) (教师版)八年级物理上册同步高效课堂(沪科版·五四学制·2024).pdf
- 2.3 速度的测量(分层作业)(学生版) 八年级物理上册同步高效课堂(沪科版·五四学制·2024).pdf
- 3.1 声音的产生和传播(分层作业) (教师版)八年级物理上册同步高效课堂(沪科版·五四学制·2024).pdf
- 3.1 声音的产生和传播(分层作业)(学生版) 八年级物理上册同步高效课堂(沪科版·五四学制·2024).pdf
- 3.2 声音的特性(分层作业) (教师版)八年级物理上册同步高效课堂(沪科版·五四学制·2024).pdf
- 3.2 声音的特性(分层作业)(学生版) 八年级物理上册同步高效课堂(沪科版·五四学制·2024).pdf
- 3.3 声波的应用和控制(分层作业) (教师版)八年级物理上册同步高效课堂(沪科版·五四学制·2024).pdf
- 3.3 声波的应用和控制(分层作业)(学生版) 八年级物理上册同步高效课堂(沪科版·五四学制·2024).pdf
- 第二章 机械运动(单元测试)(教师版)八年级物理上册同步高效课堂(沪科版·五四学制·2024).pdf
文档评论(0)