各区域游戏目标及规则.pdfVIP

益智区游戏目标：

第十三周

引导幼儿下多种棋，重点发展幼儿的思维能力。

启发幼儿协作游戏，发展幼儿的想象力及动手操作能力。

培养幼儿随时整理区域材料，养成良好的习惯。

益智区游戏规则

玩具、材料按标记分类摆放，幼儿自行取用所需材料，不用的材料要放回原处，不得混放。

能专心操作，学习认真做好一件事。

先构思再拼插，进行有目的的操作。

正确运用学习材料，了解材料性能和基本玩法，并注意探索多样化大玩法，发挥创造性，一

物多用。

幼儿之间相互学习技能。

能分享游戏材料，不争抢或独占，学习轮流交换、协商和协作等交往技能。

美工区游戏目标

第十三周

1.引导幼儿利用多种材料进行操作，发展幼儿的动手能力。

启发幼儿协作游戏，培养幼儿的交往能力。

培养幼儿随时整理区域材料，养成良好的习惯。

美工区游戏规则

引导幼儿将材料按标记分类摆放，幼儿自行取用所需材料，不用的材料要放回原处，不得混

放。

能专心操作，学习认真做好一件事。。

幼儿之间相互学习技能。

能分享游戏材料，不争抢或独占，学习轮流交换、协商和协作等交往技能。

快乐木世界游戏目标

第十三周

1.引导幼儿利用木制半成品材料进行操作，发展幼儿的动手能力。

幼儿能分享游戏材料，不争抢或独占，学习轮流交换、协商和协作等交往技能。

3．游戏结束培养幼儿整理区域材料，养成良好的习惯。

美工区游戏规则

1.引导幼儿将材料安类摆放，幼儿自行取用所需材料，不用的材料要放回原处，不得乱放。

2.幼儿在操作中保持安静，学会按需选用材料

幼儿自选标记牌进入区域。

区域游戏：竹艺坊

游戏目标：

巩固幼儿在游戏中对竹的认识，体验竹在生活中的运用。

利用竹篾、竹筒、竹席、竹片、竹竿、竹枝等尝试进行各种创作，提高幼儿动手操作能力和

创造力。

引导幼儿在游戏中与同伴友好交往，学会分工合作，增强规则意识，体验游戏的快乐。

游戏规则：

1.主动调节人数。

2.正确使用各种工具及操作材料。

3.学习运用交往技能，协调相互关系，能共享工具、材料，注意使用时的安全。

4.尝试多样化的造型创造，能根据材料的不同特性加以运用，学习一物多用，做到创造性地

造型表现。

5.随玩随整理，保持场地整洁有序。

6.提供展示台，幼儿完成作品课加以展示，体验成功，幼儿之间可相互讲述交流各自的操作

与作品，互相学习。

7.结束时认真收拾、整理工具材料，归类摆放，做好清洁工作，养成良好习惯。

小（1）班区角游戏规则：

娃娃家游戏规则

1、幼儿选择角色，凭标记牌进入娃娃家游戏。

2、爸爸妈妈客人要爱护家里所有的东西，及时整理家中的物品，保持家中整洁、卫生。

3、来娃娃家做客的客人，必须凭标记牌进入游戏。

4、离开娃娃家时需拿下标记牌，重新进入时再挂起标记牌。

5、游戏结束时整理好家中的物品方可离开。

花坊游戏规则：

1、花坊工作人员凭标记牌进入游戏。

2、工作人员在规定地方做花，卖花人员需进行叫卖，向客人介绍各种花。

3、卖花人员随时整理花坊，保持花坊中整洁、有序。

4、离开时拿下标记牌。结束时所用工作人员整理好花坊方可离开。

草艺坊游戏规则：

1、凭标记牌进入区角游戏。

2、制作过程中保持安静、小心细致地游戏。

3、剪下的废物及时收回纸篓。

4、听信号及时收拾材料。

美工区游戏规则：

1、自由选择按标记牌进入游戏。

2、小心操作，废物及时放进纸篓。

3、不能拿着剪刀在区角里走动。

4、游戏结束整理好区角材料方可离开。

数学角、益智区游戏规则：

1、凭标记牌进入游戏。

2、动脑筋细心游戏，可与同伴小声交流自己的玩法。3

3、当操作材料被弄乱后，要及时整理好，然后游戏。

4、游戏结束收拾好材料方可离开。

好朋友书吧游戏规则：

1、凭标记牌进入游戏。

2、安静看书，小心翻书。

3、看完的书及时放回原处。

4、故事表演的幼儿需离开看书的幼儿远一点，以免影响看书的幼儿。

小班宝宝玩具店游戏目标：

1、学习与同伴友好游戏，注意做出文明行为。

2、初步尝试解决游戏中的小问题。

3、丰富游戏情节，加强同伴间的交流。

4、学习按类、有序整理游戏材料。

小班甜甜糖果店游戏目标：

1、愿意、大胆地与人交往，发展交往能力。

2、进行自主游戏，丰富游戏情节。

3、爱惜材料，不乱扔材料，能进行简单的材料收拾。

4、学习客观、简单地评价游戏。

小班宝宝玩具店游戏规则：

1、玩具店工作人员凭标记牌进入游戏。

2、寻找空间游戏，学会排队。

3、记住自己承担的角色，能按角色身份做出相应的行为。

4、各角色要坚守岗位，不能乱跑。

5、爱惜材料、不