2.3.4两条平行线间的距离（教学课件）-高中数学人教A版（2019）选择性必修第一册.pptxVIP

基础教育精品课

2.3.4两条平行线间的距离

年级：高二学科：数学(人教A版)

知识要点

一、两条平行直线间的距离

二、由平行直线间的距离求参数

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三、平行直线间的距离的最值问题

一、两条平行直线间的距离

问题1已知两条平行直线l,l₂的方程，如何求1与的距离?

提示根据两条平行直线间距离的含义，在直线

l₁上取任一点P(x₀,yo),点P(x₀,y₀)到直线₂的距

离就是直线l₁与直线l₂间的距离，这样求两条平

行直线间的距离就转化为求点到直线的距离.

一、两条平行直线间的距离

问题2怎样求两条平行直线Ax+By+C₁=0与

C₂=0间的距离?

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提示在直线Ax+By+C₁=0上任取一点P(xo,yo),点P(xo,yo)到直线

Ax+By+C₂=0的距离，就是这两条平行直线间的距离即d=

因为点P(x₀,yo)在直线Ax+By+C₁=0上，

所以Ax₀+By₀+C₁=0,

即Ax₀+By₀=—C₁,

Smallfresh.

因此

知识梳理

1.两条平行直线间的距离：指夹在这两条平行直线间的

公垂线段的长.

2.公式：两条平行直线l₁:Ax+By+C₁=0与l₂:Ax+BFC₂0(A,

B不同时为0,C₁≠C₂)之间的距离

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注意点：(1)两平行直线间的距离可以转化为点到直线的距离.(2)运用两平行直线间的距离公式时，必须保证两直线方程中x,y的系数分别对应相同.

例1(1)(教材P78例7改编)求两平行直线l₁:3x+5y+1=

0和l₂:6x+10y+5=0间的距离.

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所以

解由题意，将l₂的方程化为

(2)若倾斜角为45°的直线m被直线l₁:x+y-1=0与l2:x+

y-3=0所截得的线段为AB,则AB的长为

A.1B.√2C.3

解析由题意，可得直线m与直线l₁,l₂垂真则由两平

追问：倾斜角改成30°呢?

行线间的距离公式，

反思感悟求两条平行直线间距离的两种方法

(1)转化法：将两条平行直线间的距离转化为一条直线上一点到另一条直线的距离，即化线线距为点线距来求

(2)公式法：设直线l₁:Ax+By+C₁=0,l₂:Ax+By+C₂=0,

则两条平行直线间的距离d=|C₁—C₂I 21D2

十B~

跟踪训练1已知直线5x+12y-3=0与直线10x+my+20=

0平行，则它们之间的距离是

解析由两条直线平行可解得m=24.

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则直线10x+24y+20=0,即5x+12y+10=0,

由两条平行直线间的距离公式得

A.1

B.2

O

二、由平行直线间的距离求参数

例2已知直线l与直线l₁:2x—y+3=0和l₂:

的距离相等，则l的方程是2x-y+1=0

Small

Swmall

方法二由题意知l必介于l₁与₂中间，

故设l的方程为2x—y+c=0,

则则直线l的方程为2x—y+1=0.

即|c—3|=|c+1|,解得c=1,

则直线l的方程为2x—y+1=0.

解析方法一由题意可设l的方程为2x—y+c=0,

于是

反思感悟由两条平行直线间的距离求参数问题

转化为两平行直线间的距离问题.

跟踪训练2(多选)若直线x-2y-1=0与直线x-2y+c=0

的距离为2√5,则实数c的值为

A.9B.—9C.11

Smallfresh.

解析∵直线x-2y-1=0与直线x-2y-c=0的距离为2√5,

解得c=11或C=—9.

三、平行直线间的距离的最值问题

例3两条互相平行的直线分别过点A(6,2)和B3-1),

并且各自绕着A,B旋转，如果两条平行直线间的距离为d.求：(1)d的变化范围；

解如图，显然有0d≤|AB|.

而AB|=√6+3)²+(2+1)²=3√10.故所求的d的变化范围为(0,3√10).

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A(6,2)

0d

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B(-3,-1)

(2)当d取最大值时，两条直线的方程.

解由图可知，当d取最大值时，两直线与AB垂道.

故所求的直线方程分别为

y-2=—3(x—6)