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- 2024-10-13 发布于四川
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劳动项目一《洗手》教学设计
课题
洗手
单元
一单元
学科
劳动
年级
一年级
学习目标
1.劳动观念:通过洗手,能够养成勤洗手的劳动观念。
2.劳动能力:了解洗手的步骤;提高动手实践能力。
3.劳动习惯与品质:了解洗手的好处,养成认真、仔细洗手的品质。
4.劳动精神:在洗手过程,形成做事认真,肯于动脑的精神品质。
重点
能够养成勤洗手的劳动观念。
难点
了解洗手的步骤;提高动手实践能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
猜谜:五兄弟,五姐妹,左右各分开,无事不相关,有事大家来。(打一人体的器官)
谜底:手
人有两个宝,双手和大脑。双手会劳动,大脑会思考。我们的双手非常重要,保持双手的洁净也很重要。今天我们就来一起学习如何正确地洗手。
出示课题。
猜谜引发思考,引入主题。
通过猜谜,激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生,为后文铺垫。
讲授新课
一、劳动准备
洗手液毛巾
二、一起洗手
1.温馨提示:搓洗的时候记得关闭水龙头,节约用水。
2.正确洗手的步骤:
(1)用清水冲洗双手,压取适量洗手液于掌心。
(2)掌心相对,手指并拢,相互搓擦。
(3)手心对手背,沿指缝相互搓擦,交换进行。
(4)掌心相对,沿指缝相互搓擦。
(5)双手手指相扣,相互搓擦。
(6)一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行。
(7)手指并拢,指尖在另一手手心旋转搓擦,交换进行。
(8)用清水冲洗干净手上的泡沫。
(9)用毛巾擦干双手。
还可以选择用干净的纸巾擦干双手哦。
3.说一说,洗手的方法?
视频《洗手的方法》。
三、成果齐分享
1.你学会洗手了吗?请老师给你刚刚洗干净的小手拍拍照片,贴在这里吧!
学生出示照片。
2.勤洗手的好处?
(1)勤洗手能消除细菌保持手部清洁,以避免生病和传播细菌给他人。许多疾病的病菌都可以通过洗手来消除病菌,防止疾病传染。
(2)勤洗手能让人保持乐观、提高自己的信心、促进血液循环、预防胃病、预防红眼病、预防手足口、预防感染等等。
(3)勤洗手能够防止感染用不干净手挖鼻孔、掏耳朵、揉眼睛都会将细菌带入身体,接触伤则会使伤口感染。勤洗手,消除病菌,可避免身体被细菌感染。强健身体。
(4)勤洗手能防孩子铅中毒,孩子到处触摸后将手指放嘴里舔,可能导致血铅水平升高。勤洗手则使贪玩好动的孩子,避免铅中毒。让孩子更健康。
三、劳动评价表
通过今天的学习与劳动,我做到了……
评价内容
自我评价
同学互评
教师/家长评价
了解洗手的步骤
会按步骤正确地洗手
养成勤洗手的良好卫生习惯
四、我的劳动体会
今天我们一起学习了洗手,请同学们说一说或写一写自己的心得和体会。
我平时洗手都是冲一冲就结束了,没想到洗手还有这么多讲究。课后,我要多加练习。
学生1:通过学习,我掌握了正确的洗手方法。
学生2:通过学习,我了解了洗手的好处,我勤于洗手,养成洗手的好习惯!
五、拓展园地
1.在日常生活中,什么情况下需要我们好好清洁双手呢?让我们来一起开动脑筋想一想!
课外活动后
和宠物玩耍后
去公共场所后
再想一想,你还有补充吗?
饭前便后;做完扫除之后;接触过脏东西之后;从外面回家后要洗手;
2.小朋友知道为什么要洗手吗??(洗手的重要性)
我们的小手每天要做很多事情,比如:做游戏、玩玩具、穿鞋、做值日搞卫生、上卫生间等等……常常在不经意间就沾染上肉眼看不到的病菌。如果没有养成洗手的好习惯,再用这双小脏手抓食物、揉眼睛、摸鼻子、病菌就会趁机进入体内,小朋友就很容易感染到各种传染病。所以,洗手是日常生活中最简单有效的防病措施,?是预防疾病的第一道防线。
3.小手的哪些部位容易弄脏呢?
手心、手指缝、手指尖、大拇指,这些部位是最容易被病菌感染的,要对付这些病菌,就要勤洗手,这样就能第一时间把它们拒之门外了。
4.让我们一边朗读,一边做起来吧!
我有一双小小手,快来快来洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快卷袖,不让水滴沾衣袖,打开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,打开水管冲一冲,肥皂泡冲干净,再用手巾擦擦手,小小手真干净。
阅读、了解洗手所需的物品。
学生根据操作步骤进行实践。
视频,洗手的过程。
实践分享,说说洗手的好处。
对自己削铅笔的劳动实践过程给予正确的评价。
劳动中,说出自己的体会与心得。
学习拓展延伸,了解为什么要洗手;手的哪些部位容易弄脏。
通过劳动准备,引导学生对洗手做好准备,为学习洗手打好基础。
引导学生通过动手实践学习洗手的正确方法,提高动手实践能力。
通过视频,让学生更加熟练掌握洗手的方法。
通过劳动成果分享,让学生了解洗手有哪些好处
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