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Unit9第1课时(SectionA1a-2d)教学设计2022-2023学年七年级英语下册(人教新--第1页
Unit9Whatdoeshelooklike?
SectionA1a2d
单元Unit9课时第1课时
语言知识：
1.通过特定话题讨论，能够理解关于身高、体型和发型相关词汇在特定语境中的
意义，并能运用词汇描述和提问。
2.通过情景对话，运用本单元目标语言询问并描述一个人的外貌，提升语言运用
能力。
学习能力：
1．通过观察图片，圈划题干中的关键词，能够对听力内容进行预测和预判，提高
教学听力理解能力以及策略运用能力。
目标2．通过联系个人经验以及课堂图片展示，运用听前预测策略，提高听力理解能力
以及策略运用能力。
文化意识：
通过目标词汇和语言的学习，能够询问并描述一个人的外貌，体验不同的文化带
来的魅力。
思维品质：
通过小组合作，能够准确地描述一个人的外貌特征，并能让其他人通过你的描述
知道是谁，以此提升交际能力。
1.通过特定话题讨论，能够理解关于身高、体型和发型相关词汇在特定语境中
教学的意义，并能运用词汇描述和提问。
重难点2.通过情景对话，运用本单元目标语言询问并描述一个人的外貌，提升语言运
用能力。
教学IWB,PPT
工具
教学任务型教学法、情景交际法
方法
教学过程
教学步骤课堂活动学生活动设计意图
Step1reeting.
Leadin2.TheTcanplayavideotoleadin观看动画视频并利用动画，引出本课
thetopicandleadsstudentstotalk观察视频中提到主题，引导学生思考
Unit9第1课时(SectionA1a-2d)教学设计2022-2023学年七年级英语下册(人教新--第1页
Unit9第1课时(SectionA1a-2d)教学设计2022-2023学年七年级英语下册(人教新--第2页
abouthowtoaskandanswer的句型。并头脑风暴，在思考
abouttheappearance.的过程中自然的感
3.Tasks:Doyouknowhowto思考：如何描述知目标语言，激发学
describepeople’slooks?From一个人的外貌，生学习兴趣。
whataspectscanwedescribe?可以从哪些方面
Andgivesstudentsamindmapto进行描述。
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