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一年级数学凑十法教案例文

教师撰写教案不仅仅是要体现教师怎么教的问题，还要把重点放在学生

上，要从学生的角度动身，产生导向作用，体现出教师主导，学生主体的教学

思想。今天作者在这里整理了一些最新一年级数学凑十法教案例文，我们一起

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最新一年级数学凑十法教案例文1

一、说教材

1、教材分析拔萝卜——两位数加减两位数(不进位、不退位)是义务教育

课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第3单元《加与减(一)》中的

内容。本课时的内容是在整十数加减法、两位数加减一位数(不进位、不退位)

的基础上安排的。教材先提供了小兔子拔萝卜的情境，从中引出问题：“一共拔

了多少个萝卜?”让学生自己列式运算，并说出运算进程。教材中提供了四种运

算方法(并非让学生全部掌控，学生还可以有别的方法)。在学了加法运算之

后，让学生试着运算：“小白兔比小黑兔少拔了多少个萝卜?”以促使学生从加法

运算迁移到减法运算上去。这是新教材与旧教材的不同。

教学目标：

(1)自己探索100之内两位数加减两位数(不进位、不退位)的运算方法。

(2)从加法运算方法迁移得出减法的运算方法，培养初步的知识迁移能力。

教学重点：

发展运用