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《金属的化学性质》教学设计

《金属的化学性质》教学设计

作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，

借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计

应该怎么写呢？下面是小编整理的《金属的化学性质》教学设计，希

望对大家有所帮助。

《金属的化学性质》教学设计1

一、教学目标

1、知识与技能

a、复习化学方程式的计算

b、学习总结规律的方法

2、过程与方法

b、学习通过对化学计算问题类型的对比分析，对信息的归纳处理，

获取结论的科学方法。

3、情感、态度与价值观

a、通过老师和学生的互动，激发学生学习化学的浓厚兴趣，发展

求知欲和总结激情。

b、使学生在讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精神。

二、教学内容分析

1、内容分析

金属和酸以及金属和盐反应时，物质之间质量量的关系有一定的

规律性，如果学生掌握了这个规律，对于高中阶段的学习会打下坚实

的基础。

2、重点、难点分析

教学重点：金属活动性顺序、化学计算

教学难点：设计“问题”和总结规律。

三、教学对象分析