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2024小学语文四年级上册教学计划

教学目标：

1.培养学生对语文的兴趣，激发学习的主动性和积极性。

2.培养学生的阅读能力和表达能力，提升学生的语言综合素

质。

3.培养学生的写作能力和创造性思维，提高学生的文字表达

能力。

4.培养学生良好的学习习惯和团队合作意识，培养学生的学

习能力。

教学内容与重点

1.课文教学：通过对课文的阅读、理解和解析，培养学生的

阅读能力和理解能力。重点培养学生对课文的理解和思考能力，

提高学生的分析、归纳和总结能力。

2.经典古诗词的学习：通过学习经典古诗词，培养学生对文

化的了解和鉴赏能力。重点培养学生对古诗词的理解和背诵能

力，提高学生的语感和表达能力。

3.写作教学：通过写作教学，培养学生的写作能力和创造性

思维。重点培养学生的观察能力和细节把握能力，提高学生的文

字表达能力和创造性思维。

4.阅读教学：通过阅读教学，培养学生的阅读能力和阅读理

解能力。重点培养学生的阅读速度和阅读思维能力，提高学生的

阅读理解能力和分析能力。

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教学方法与策略

1.启发式教学：通过提问、讨论，引导学生主动思考和独立

探索，激发学生的学习兴趣和阅读兴趣，培养学生的主动学习能

力和自主学习能力。

2.情景教学：通过创设情境，让学生身临其境，提高学生的

情感和体验，增加学习的趣味性，激发学生的学习积极性和创造

性思维。

3.合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识

和相互帮助的意识，提高学生的学习效果和学习质量。

4.多元化评价：采用多种评价方式，综合考察学生的语文综

合素质，既注重学生的基础掌握，又注重学生的思维开创和表达

能力。

一、第一课时：

教学内容：《古人说书》

教学目标：培养学生的阅读理解能力，加深对古代文化的了

解。

教学重点：通过阅读和讨论，了解古人说书的特点和意义。

教学方法：启发式教学，情景教学

教学过程：

1.创设情境，让学生回想自己有没有听过说书的经历，鼓励

学生主动讲述。

2.教师出示课文《古人说书》，带学生读课文，了解内容。

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3.学生自主阅读课文，完成相关练习。

4.小组讨论，学生互相交流自己的理解和感受。

5.教师引导学生总结课文特点和意义。

教学评价：学生的阅读理解能力和表达能力。

二、第二课时：

教学内容：《寓言三则》

教学目标：培养学生的阅读理解能力和思辨能力。

教学重点：通过阅读和讨论，理解寓言的故事和寓意。

教学方法：启发式教学，合作学习

教学过程：

1.教师出示《寓言三则》的大意和题目，引导学生猜测寓言

故事的内容和寓意。