《带电粒子在电场中的运动》名师教案.docVIP

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第九节《带电粒子在电场中的运动》

辽宁省实验中学东戴河分校

王艳红

教学课题

选修3-1第一章静电场第九节《带电粒子在电场中的运动》

教材分析

在前面学习静电场性质的基础上，本节学习处理带电粒子在电场中运动的问题。本节内容主要培养学生综合应用力学知识和电学知识的能力。内容由“带电粒子的加速”“带电粒子的偏转”“示波管原理”三部分组成，教学内容梯度明显。力学与电学综合程度逐渐提高。

学情分析

学生前面学习了静电场的性质，本节内容梯度明显，符合学生的认知规律。但因为力学与电学综合程度逐渐提高，学生的学习会出现一些困难。特别是对带电粒子“重力是否可以忽略”这一问题容易感到迷茫。

核心素养

通过《带电粒子在电场中的运动》的学习探究过程，让学生体验应用类比的学习方法和通过做功研究能量变化的方法；同时引导学生树立事物是相互联系、相互影响的看观点。

教学目标

1．学习运用静电力、电场强度等概念研究带电粒子在电场中运动时的加速度、速度和位移等物理量的变化。

2．学习运用静电力做功、电势、电势差等概念研究带电粒子在电场中运动时能量的转化。

3．了解示波管的工作原理，体会静电场知识对科学技术的影响。

4．了解电场规律在科学技术中的应用。

教学重点

带电粒子在电场中的加速和偏转。

教学难点

1．综合利用力学、电学知识分析带电粒子在电场中的加速和偏转问题。

2．理解示波管的工作原理。

实验器材

演示器材

多媒体课件、示波器。

分组实验器材

纸板、小球

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课前

（优教提示：请登陆优教平台，发送本节预习任务）

登陆优教平台，发送本节预习任务。

登陆优教平台，完成教师发送的导学案。

根据优教平台上反馈的预习情况，发现薄弱点，针对性教学和学习。

新课

引入

视频“电子之舞”

要实现“电子之舞”，首先要学会利用电场改变或控制带电粒子的运动。其中最基本、最简单的就是使带电粒子在电场中加速和偏转。

播放视频，引入新课。

【板书】带电粒子在电场中的运动

观看录像

通过新奇的场景，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

新课教学

一、带电粒子的加速

要想让电子“翩翩起舞”，先要让它运动起来。

阅读情境一，完成问题一。

情境：“电子之舞”中的电子要“动”起来，是通过一个加速电场来完成的。两极板间的电场是匀强电场，电压为U，距离为d，一个电子电荷量为e，质量为m，在真空中从静止开始加速，从负极板向正极板运动，从正极板的小孔穿出。(不计电子的重力)

问题一：电子的运动性质是什么？计算电子到达正极板时的速度大小？

为什么不考虑电子的重力？

注：微观带电粒子如质子、电子等除明确说

明或明确暗示外均可忽略重力，但并不是忽略粒子的质量。带电液滴、小球等除有明确说明或暗示外，应考虑重力！

电子受到的电场力是恒力，做匀加速的直线运动。

计算方法一：电子在电场中受电场力，由牛

顿第二定律

计算方法二：电场力对电子做功，由动能定理

问题二：若电子是从炽热的金属丝发射，在金属丝和金属板之间加电压U，发射后的电子在真空中从静止开始加速，从右侧金属板的小孔穿出，计算电子获得的速度？如何增大上述电子到达正极板的速度？

提出问题：

（1）请同学们特别注意，这两个电场相同吗？

第一个问题是匀强电场，电场力是恒力；第二个问题是非匀强电场，电子受的力是变力。

（2）用什么方法来解决？

动力学的方法不能用了，动能定理仍然可以。计算方法与问题一中方法二相同：

可得

通过求解的结果可知，增大加速电压U就可增大电子的速度。

（优教提示：请打开素材“动画演示：带电粒子在电场中的直线运动与曲线偏转”）

二、带电粒子的偏转

情境：“电子之舞”中的电子要“跳”起来，是通过一个偏转电场实现的，如图所示。电子经加速电场加速后，以一定速度v0垂直于电场方向射入匀强电场中，两极板长度为l，极板距离为d，电压为U.（电子电荷量为e，质量为m，不计重力）

问题：计算电子飞出．．电场时沿垂直于板面方向偏移的距离y和偏转的角度θ.

思考讨论：

（1）进入匀强电场后电子做什么运动？

（2）这种运动与那种运动相似？尝试画出运动轨迹。

（3）你能否通过类比得到这种运动的研究方法？

电子做曲线运动，与平抛运动相似，轨迹向电场力的方向弯曲。

电子在电场中偏转的照片

介绍并总结：把电子的运动分成平行于板面方向的分运动，和沿垂直于板面方向的分运动。平行于板面方向不受外力，做匀速直线

运动，位移大小等于l。垂直于板面方向，受电场力，做初速度为零的匀加速直线运动，加速度大小。

用这种研究方法完成物理情境中的问题。

解：电子在电场中受电场力，由牛顿第二定律得

思考讨论：（1）怎样改变电子偏移的距离？

可以改变U