原创力文档- 1、本文档共9页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024年《师说》公开课教案--第1页
《师说》公开课教案
《师说》公开课教案
一、教学目标
1.让学生理解《师说》的主旨，认识到师道的重要性，培养学
生的尊师重道意识。
2.引导学生掌握文中重点词语的含义，提高学生的文言文阅读
能力。
3.培养学生的批判性思维，使学生学会从不同角度审视问题，
提出自己的见解。
4.激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感和文化自信。
二、教学内容
1.《师说》全文讲解。
2.师道观念的起源与发展。
3.师道观念在现实生活中的应用。
4.批判性思维训练。
5.传统文化传承与创新。
三、教学步骤
1/9
2024年《师说》公开课教案--第1页
2024年《师说》公开课教案--第2页
《师说》公开课教案
1.导入：介绍《师说》的作者韩愈及其创作背景，引发学生对
师道观念的兴趣。
2.讲解《师说》全文：逐句解读，分析重点词语，解释疑难句
段，使学生理解文章主旨。
3.师道观念的起源与发展：介绍师道观念的起源，阐述其在历
史发展过程中的演变，使学生了解师道观念的丰富内涵。
4.师道观念在现实生活中的应用：分析现实生活中师道观念的
体现，引导学生认识到尊师重道的重要性，培养学生的尊师重道意
识。
5.批判性思维训练：针对《师说》中的观点，引导学生从不同
角度进行思考，提出自己的见解，培养学生的批判性思维。
6.传统文化传承与创新：讨论如何在现代社会传承和创新师道
观念，激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感和文化自信。
7.总结：回顾本节课的主要内容，强调师道观念的重要性，鼓
励学生在日常生活中践行尊师重道的精神。
四、教学方法
1.讲授法：讲解《师说》全文，分析重点词语，解释疑难句
段。
2/9
2024年《师说》公开课教案--第2页
2024年《师说》公开课教案--第3页
《师说》公开课教案
2.讨论法：针对师道观念的起源、发展、现实应用等问题进行
讨论，引导学生深入思考。
3.情境教学法：创设情境，让学生体验尊师重道的实际意义。
4.案例分析法：分析现实生活中的师道观念案例，使学生认识
到师道观念的重要性。
五、教学评价
1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学
生的参与程度。
2.作业完成情况：检查学生对《师说》的理解程度，评估学生
的文言文阅读能力。
3.思考题回答：评估学生在批判性思维训练环节的表现，检查
学生能否从不同角度审视问题。
4.调查问卷：了解学生对师道观念的认识和态度，评估教学目
标的达成情况。
六、教学资源
1.《师说》原文及注释。
2.相关历史资料：介绍师道观念的起源与发展。
3/9
2024年《师说》公开课教案--第3页
2024年《师说》公开课教案--第4页
《师说》公开课教案
3
文档评论（0）