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精品课程建设对促进青年教师教学能力提升和专业成长的实践

［摘要］师资队伍建设和课程建设是高等院校内涵建设的重点和相互促进的两大要素，精品课程建设为青年教师教学能力提升和专业发展提供了有效平台和良好载体，同时教师的专业发展又为课程建设和专业建设提供了良好的保障，相互促进，共同提高，提升了人才培养的水平。本文介绍我院精品课程建设对青年教师培养的重要影响，以期对高校青年教师教学能力提升有一定的借鉴意义。

［关键词］精品课程；青年教师；能力提升

［中图分类号］G645［文献标志码］A

［文章编号］1008-2549(2016)11-0064-02

人才培养是高等院校最基础和最根本的任务，而课程教学是高校实现人才培养目标的主要渠道，课程教学质量直接影响着人才培养质量。青年教师是高校教学和未来科研任务的主要承担者，对他们的培养直接关系到高校的长远发展。以精品课程建设为载体和平台，不断挖掘课程潜力，扩大课程影响力，有利于促进教师的专业发展，有利于青年教师的成长成才，有利于实现教学资源的共享。

一青年教师教学能力培养的重要性

教师的教学能力是教师综合能力的核心内容，是教师圆满完成教学任务的重要保障条件，直接影响教学质量高低和教学活动的水平。对于高校青年教师的培养也直接或间接地决定了在很长的一段历史时期内，高校的教育教学和科技能力的发展。[1]青年教师是高校教师队伍的重要力量，承担着大量的教学任务，他们的教学能力与水平是学校保证人才培养质量的关键，高校青年教师教学能力不足将严重影响教学的总体质量。因此，提升青年教师教学能力既是提高高等教育质量的迫切要求，也是青年教师自身发展的客观需要。高校青年教师教学能力的培养是一项长期的系统工程[2-４]，高校应通过一定的方式、平台、载体，有计划、有组织地培训和提高，青年教师也应不断地自我完善，从而促进高校的不断发展。

二青年教师在课程建设中的重要作用

高等院校的人才培养水平很大程度上取决于教师的水平,而现如今的高校师资队伍越来越年轻化,青年教师的占比越来越大,青年教师作为高校师资队伍一个重要的组成部分,是国家创新体系的重要力量,他们的能力和实力直接影响到整个国家的教育水平,加强高校青年教师培养教育是高校师资队伍建设的重中之重。因此,近些年来高校青年教师的培养问题受到社会各方的高度关注。更重要的是，师资队伍建设是精品课程可持续发展的首要条件。所谓精品课程应该是具

上举办的多次教学比赛中，取得了比较满意的成绩，是教学能力提升的具体体现。

3提高现代教育技术应用水平

高校精品课程建设以大规模优质课程资源的建设和共享为目的[4]。网络资源是精品课程建设的技术支撑[6]，如今在社会信息化大背景下,教育信息化成为高校发展的必然趋势,高校教育信息化必然要求高校教师教学信息化。运用现代教育技术，合理设计、制作精品课程网页，创建网络资源，实现资源共享是精品课程评价的重要标准。青年教师在网络资源建设过程中承担了较多的具体任务，因此要不断学习新技术、新方法，把教学内容、教学手段、教学方法、教学评价与信息技术、多媒体技术等诸多要素充分结合起来[7]，促进青年教师提高现代教育技术应用水平。相关课程教师由于平时的努力和钻研，在授课过程中能够根据需要制作、使用精美的教学课件，并在学校和省里举行多媒体课件比赛、微课比赛中多次获奖。