- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
张小只智能机械工业网
轮胎业不应盲目跟风工业4.0
橡胶行业要想实现智能转型的4.0,就必须先补课2.0、3.0。不具备数字化、
信息化基础的跟风,只能事倍功半甚至适得其反。在8月19-21日于辽宁沈阳举办的
轮胎橡胶行业以机代人智能生产主题峰会上,与会专家这样表示。
我国橡胶工业协会会长邓雅俐指出,智能制造是制造业未来发展的主要趋势,
加快与新一代信息技术的融合也是企业未来发展竞争的制高点,但橡胶行业实施智能
转型不可能一蹴而就,不是所有企业现在都要4.0。新建项目应该是高起点,改造项目
和中小企业重点是补课2.0、3.0。而补课之前要转变思维模式,以装备更新来带动技术
创新、工艺创新、管理创新,改变过去依赖低成本劳动力的发展模式。
据了解,橡胶行业智能制造的基础条件相差很大,个别企业已经具备智能制造
的雏形,而有的企业却还没有完全实现信息化,个别环节甚至还在完全依赖人工体力
劳动。
据我国橡胶工业协会名誉会长范仁德介绍,目前,橡胶工业智能制造总体水平
比较低,信息化(如ERP/PLM等软件)覆盖率和企业覆盖率均在30%左右,而且各个平
台之间无缝衔接效果较差。同时,橡胶企业运用互联网的意识和能力还不足,而互联
网企业对传统产业的理解不够深入,需要双方密切合作。
桦林佳通轮胎有限公司总经理孙怀建认为,生产线自动化和信息化相结合是智
能制造的基础。只有在这个基础上,产品从原材料投入、制造过程到产品出厂的每个
环节才能像人脑一样精准识别、纠错和控制,从而使每件产品都按照预先设定的标准
和要求被制造出来。
VMI(烟台)机械有限公司副总裁戚晓辉等与会专家表示,智能化的过程是渐进
张小只机械知识库
张小只智能机械工业网
的,需分阶段稳步推进。
邓雅俐表示,工业机器人是典型的数字化、网络化、智能化设备,企业可以以
机代人作为突破口,针对劳动密集的环节、质量需要提升的环节、生产过程危险的环
节、产能出现瓶颈的环节等重点环节先行实施以机代人,提高企业生产效率和产品质
量稳定性,实现节能减排。
与会专家还提醒,以机代人的过程中,自动化设备使用的大量软件可能会产生
各种衔接问题,虽然单个自动化生产线上可能看不出运行问题,但在信息集中收集、
传输并接受ZY控制的时候可能产生严重问题。橡胶企业在这方面大多不专业,应寻
求外部服务,不能囫囵吞枣。
tips:感谢大家的阅读,本文由我司收集整编。仅供参阅!
张小只机械知识库
您可能关注的文档
- 【推荐下载】初中生必备短语:W(1).docx
- 【推荐下载】工业重镇沈阳产业升级阵痛-制造业企业普遍降薪.pdf
- 家庭哑铃健身的方法分享.docx
- 2017年个人所得税缴纳比例:上海工资扣税标准是多少.docx
- 【推荐下载】初中英语词汇教学方法的探讨.docx
- 园林植物造景的原则.docx
- 学生热爱主题的演讲稿五篇.doc
- 【精品】游后感作文5篇.doc
- 【精选】初中军训心得体会范文汇总七篇.doc
- 快乐读书吧《爱丽丝梦游仙境》指导讲义(有答案)六年级语文下册 统编版.docx
- 第三单元解决问题的策略 三年级下册数学高频考点重难点讲义(苏教版)(1).docx
- 4.4 解比例 数学六年级下册同步培优讲义(苏教版).docx
- 第四单元《根据方向与距离确定物体位置》(教案)五年级下册数学青岛版.docx
- (奥数典型题)第三讲 分解质因数 五年级下册数学思维拓展提升讲义(人教版).docx
- 2.2:2、5、3的倍数-人教版五年级数学下册第二单元:因数和倍数.docx
- 第六单元正比例和反比例 六年级下册数学高频考点重难点讲义(苏教版).docx
- 第二单元除数是一位数的除法 三年级下册数学高频考点重难点讲义(人教版).docx
- 第二单元-认识三角形和四边形 四年级数学下册提升(北师大版).docx
- 第一单元观察物体(三)五年级下册数学高频考点重难点讲义(人教版).docx
- 第九单元 数学广角—推理 二年级数学下册重难点知识点(人教版).docx
文档评论(0)