教育科研规划课题申报书范例： 《情境教学在初中数学教学中的应用研究》课题设计论证.pdf

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教育科研规划课题申报书之课题设计论证—数学篇

《情境教学在初中数学教学中的应用研究》

课题设计论证

内容提要：

1、课题设计论证参考资料

2、课题设计论证撰写提纲

3、课题设计论证内容通用部分模板

《情境教学在初中数学教学中的应用研究》课题设计论

证

一、课题背景

随着教育改革的不断深入，新课程标准要求教师在教学

过程中注重培养学生的实践能力、创新能力和综合素质。情

境教学作为一种有效的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，

提高学生的学习积极性，培养学生的创新思维和实践能力。

初中数学作为学生学习的重要科目，如何将情境教学方法应

用于数学教学中，提高学生的数学素养和应用能力，是当前

初中数学教学面临的重要课题。

二、课题目的

本课题旨在研究情境教学在初中数学教学中的应用策

略，探讨如何将情境教学与初中数学知识相结合，提高学生

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的数学素养和应用能力。具体目标如下：

1.分析情境教学在初中数学教学中的理论依据和实践

价值；

2.探讨情境教学在初中数学教学中的实施策略；

3.通过实证研究，验证情境教学在初中数学教学中的

实际效果；

4.为初中数学教师提供情境教学的教学指导和建议。

三、课题研究内容

本课题的研究内容包括以下几个方面：

1.情境教学理论基础：对情境教学的相关理论进行梳

理和分析，包括情境教学的基本概念、原则、方法等；

2.情境教学在初中数学教学中的应用现状：通过文献

资料调查和实地观察，了解目前初中数学教学中情境教学的

应用情况，分析其存在的问题和不足；

3.情境教学在初中数学教学中的实施策略：结合实际

情况，提出适合初中数学教学的情境教学实施策略，如创设

情境、组织活动、引导讨论等；

4.实证研究：通过实验班和对照班的对比研究，验证

情境教学在初中数学教学中的实际效果；

5.案例分析：选取典型的情境教学案例进行分析，总

结经验教训，为初中数学教师提供情境教学的教学指导和建

议。

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四、课题研究方法

本课题采用文献法、实地观察法、实验法和案例分析法

等多种研究方法。具体方法如下：

1.文献法：查阅国内外关于情境教学的相关理论和实

践研究成果，提炼出适用于初中数学教学的情境教学策略；

2.实地观察法：对初中数学课堂进行实地观察，了解

教师在实际教学中运用情境教学的情况，分析存在的问题和

不足；

3.实验法：在实验班开展情境教学实验，比较实验组

和对照组的学习成绩、学习兴趣等方面的差异，验证情境教

学在