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体育二年级下册足球：脚内侧踢球教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

体育二年级下册足球：脚内侧踢球教案

教材分析

“体育二年级下册足球：脚内侧踢球教案”

本节课主要教授二年级学生足球基本技巧——脚内侧踢球。教材内容围绕足球运动的基本技术要领，结合学生年龄特点，以趣味性、实践性为导向，通过生动形象的图示和文字，让学生了解脚内侧踢球的标准动作、注意事项以及训练方法。教学内容与实际操作紧密结合，旨在培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的运动技能和团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生运动能力、健康行为和体育品德。通过学习脚内侧踢球，学生将提升足球基本技能，增强身体协调性和灵活性；在实践活动中，培养学生积极锻炼的习惯，提高自我保护意识；同时，通过团队合作，学生将学会遵守规则、尊重他人，培养良好的体育道德和合作精神。

学情分析

二年级学生在体育课程中已具备一定的基本运动能力，但足球技能尚处于启蒙阶段。在知识层面，学生对足球的基本规则和技巧认知有限，需要通过本节课的学习，掌握脚内侧踢球的基本要领。在能力层面，学生的身体协调性和平衡能力正在发展，通过反复练习，能够逐渐提高踢球的准确性和力度。素质方面，学生具有较强的好奇心和模仿能力，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持其兴趣。

学生在行为习惯上，活泼好动，但可能存在纪律性不强、团队协作意识不足的问题。这些习惯对课程学习既有积极影响，如易于接受新技能，也有负面影响，如容易分心、遵守规则意识薄弱。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的纪律性和团队精神，将足球运动的文化和规则融入教学之中，从而促进学生全面发展。

教学资源准备

1.教材：每人一本《体育二年级下册》课本，确保学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备足球教学视频，以及脚内侧踢球动作分解的图片，用于直观展示和指导学生动作。

3.实验器材：每组学生准备一个足球，保证教学过程中有足够的器材进行实践练习。

4.教室布置：将教室划分为练习区域，设置标志盘和障碍物，以模拟足球场环境，便于学生进行脚内侧踢球的实践训练。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放足球比赛精彩片段，引导学生关注脚内侧踢球的动作。

-提问：“同学们，你们知道足球场上球员是如何用脚踢球的吗？哪位同学能告诉我脚内侧踢球的好处？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师展示教材中的脚内侧踢球动作图解，讲解动作要领。

-分步骤演示脚内侧踢球的动作，让学生跟随示范进行模仿。

-讲解脚内侧踢球的注意事项，如站位、踢球力度等。

-指导学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组进行脚内侧踢球练习，教师观察并指导。

-设置小比赛，让学生在游戏中巩固技能，提高兴趣。

-教师选取表现优秀的学生进行展示，鼓励其他学生向他们学习。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提问：“同学们，你们在练习过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？”

-学生分享自己的练习心得，教师进行点评和指导。

-教师提问：“脚内侧踢球有哪些好处？在哪些场合可以用到这个技能？”

-学生回答，教师总结并强调脚内侧踢球在足球比赛中的重要性。

5.创新环节（用时5分钟）

-教师设置趣味性足球挑战，如“脚内侧踢球接力赛”，让学生在游戏中提高技能。

-学生分组进行挑战，教师计时并记录成绩，激发学生竞技精神。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调脚内侧踢球的重要性。

-学生分享自己的收获，教师给予肯定和鼓励。

-提醒学生课后继续练习，为下一节课的学习打下基础。

本节课教学过程设计注重师生互动，充分调动学生的积极性，通过趣味性教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握脚内侧踢球的技能，同时拓展核心素养能力。

学生学习效果

1.技能掌握：学生能够正确理解并掌握脚内侧踢球的基本动作要领，能够在实践中准确、有力地完成脚内侧踢球的动作。

2.动作规范：通过教师的指导和分组练习，学生的踢球动作更加规范，姿势更加正确，减少了运动伤害的风险。

3.理解深化：学生对足球运动有了更深入的理解，知道了脚内侧踢球在比赛中的应用和重要性。

4.团队合作：在分组练习和小比赛中，学生学会了与队友配合，提高了团队协作能力和沟通能力。

5.自我挑战：学生在趣味性足球挑战中不断尝试和挑战自我，提高了自信心和克服困难的勇气。

6.兴趣激发：通过本节课的学习，学生对足球运动的兴趣得到了激发，愿意在课后继续练习，培养良好的运动习惯。