八年级语文自我评价五篇.pdfVIP

八年级语文自我评价五篇

总之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我们将继续在上级主

管部门的领导下，在科学发展观和新课程理念的指引下，紧抓机遇，

上下一心，迎难而上，锐意进娶开拓创新，力争在下一学年的教育教

学各项工作有更大的突破。下面是小编为大家带来的八年级语文自我

评价五篇，希望大家喜欢!

八年级语文自我评价1

光阴似箭，日月如梭，忙碌而又充实的一学期转眼间已经结束了，

本学期我担任初二5班和9班两个班的语文教学工作。静下心来慢慢

盘点，在平时的工作中，我认真学习，深入研究教法，虚心向有经验

的教师学习，现将本学期的教学工作总结如下：

一、细研教材、潜心备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或

者备得不好，会严重影响课堂气氛和进取性。曾有一位前辈对我说：

“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”这时，我明白

到备课的重要性，所以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认

认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准

确把握重难点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际情景。同时

注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，

坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学

中注意抓住重点，突破难点。

二、激发学习兴趣，提高语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课

改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本事，已成为教师

关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在

语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，

使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

1、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的教师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生

的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简便

和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不一样的课型，

设计不一样的导入方式以激发兴趣、设置悬念，这样比起简单的讲述

更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2、培养进取探究习惯，发展求异思维本事。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，

在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识本事、理解水平有

关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁

者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，

巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言

的升华和灵性的开发，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

三、重视朗读、培养语感

1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。

2、选择美文，让学生感悟理解。

四、加强课外阅读、写作和习字训练

为了提高学生的阅读和写作本事，这学期我继续加大训练力度。

为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇小作文。课外

文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中

一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事

为主，也能够写些自我的感受等。同时，两个班里也有不少学生卷面

书写不认真，为了提高他们的书写本事，我规定他们每一天必须练字，

每一天一页，每周一上交，所练资料主要是以字帖为主，也能够抄课

文，总之要认真书写。经过这学期的训练，我感觉他们书写提高很快。

五、作业设置合理、批改及时

在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套(分大小作文)，同步

训练、还有“一周一记”、习字等。在作业批改上，能够做到认真及

时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情景，以便

在辅导中做到有的放矢。

六、加强培优转差工作，促进全体学生得以发展。

学生两极分化严重且后进生面大，为促使每位学生能在原有的基

础上都有所发展，我力求“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，

同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动后进生。

尤其对后进生，加强课外辅导工作，利用课余时间与他们谈心，帮忙

他们寻找自身存在的问题，并给予鼓励，课堂中为他们创设回答问题

的机会，培养学生的学习兴趣，从而树立后进生学习的信心，促使每

一位学生都有提高。一学期下来后进生的队伍在逐步减少，班级的总

体成绩有了明显提高。

七、进取参加学校组织的教科研活动，促进自身水平的提高。