沪科版 八年级全一册物理 8.3 空气的“力量”学案.docxVIP

沪科版八年级全一册物理8.3空气的“力量”学案

一、教学内容

本节课的教学内容来自于沪科版八年级全一册物理的第八章第三节，主要讲述空气的“力量”。本节课的主要内容包括：

1.气压的概念及其测量；

2.气压与高度的关系；

3.气压在生活中的应用实例。

二、教学目标

1.让学生理解气压的概念，学会使用气压计测量气压；

2.让学生掌握气压与高度的关系，能运用这一关系解释生活中的现象；

3.通过本节课的学习，培养学生的观察能力、实践能力和创新能力。

三、教学难点与重点

重点：气压的概念及其测量，气压与高度的关系，气压在生活中的应用实例。

难点：气压与高度的关系的数学表达式推导，气压在生活中的应用实例的理解。

四、教具与学具准备

教具：气压计、高度计、PPT等。

学具：笔记本、笔、实验器材等。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察周围环境中与气压有关的现象，如吸管喝饮料、呼吸等，引发学生对气压的好奇心。

2.知识讲解：讲解气压的概念，介绍气压计的使用方法，让学生掌握测量气压的技能。

3.实例分析：分析气压与高度的关系，通过PPT展示实例图片，让学生理解这一关系。

4.实验操作：安排学生进行气压实验，观察实验现象，让学生亲身体验气压的力量。

5.知识巩固：通过随堂练习，让学生运用气压与高度的关系解释生活中的现象。

7.作业布置：布置作业题目，让学生进一步巩固本节课的知识。

六、板书设计

板书内容：

1.气压的概念

2.气压计的使用方法

3.气压与高度的关系

4.气压在生活中的应用实例

七、作业设计

作业题目：

1.简述气压的概念及其测量方法。

2.画出气压与高度的关系图。

3.举例说明气压在生活中的应用。

答案：

1.气压是指单位面积上所受到的气体分子的撞击力。测量气压常用的仪器是气压计，如水银气压计和电子气压计。

2.气压与高度的关系图如下：

高度（米）气压（帕斯卡）

010^5

50009.0×10^4

100008.0×10^4

3.气压在生活中的应用实例有：吸管喝饮料、呼吸、汽车轮胎等。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过观察周围环境中的气压现象，让学生了解气压的概念及其测量方法，掌握气压与高度的关系，并能够运用这一关系解释生活中的现象。在教学过程中，通过实践情景引入、知识讲解、实例分析、实验操作等环节，让学生充分理解和体验气压的力量。作业设计紧密结合课堂内容，让学生在课后巩固所学知识。

拓展延伸：

1.研究气压与温度、湿度等因素的关系。

2.探讨气压在现代科技领域的应用，如气压传感器、气压计在航空、汽车等领域的应用。

3.调查生活中与气压有关的创新产品，如气压式止水阀、气压式吸尘器等，了解其工作原理及优点。

重点和难点解析

在本节课的教学内容中，有一个重点和难点需要特别关注，那就是“气压与高度的关系”。这一部分内容不仅是本节课的重点，也是学生理解气压概念和应用的关键。

我们需要明确气压与高度的关系是什么。简单来说，随着高度的增加，大气压力会逐渐减小。这个关系可以用数学表达式来表示，即气压P与高度h之间的关系可以近似表示为：P≈10^5/h（单位：帕斯卡）。这个公式说明，每上升10米，气压大约减小100帕斯卡。

1.理论解析：为什么随着高度的增加，气压会减小呢？这是因为大气层的重量随着高度的增加而减小。大气层的重量是由地球引力作用于大气分子而产生的，这个引力会使得大气分子对地面产生压力。当我们在地面上时，我们受到的大气压力是由上方所有大气分子的撞击力造成的。随着高度的增加，上方的大气分子数量减少，因此撞击力也减小，所以气压也随之减小。

2.实验验证：我们可以通过实验来验证这个关系。在实验中，我们可以使用一个气压计和一个高度计来进行测量。在地面上测量气压P1和高度h1，然后将气压计带到一定高度h2，再次测量气压P2。我们会发现，P2P1，并且P2与h1/h2成反比。这就验证了我们的理论解析。

3.实际应用：了解气压与高度的关系对于我们的生活和工作有很多实际应用。例如，飞机的飞行、气压计的制作、水坝的设计等都与这个关系有关。飞机需要克服随着高度增加而减小的气压，因此需要更大的升力；气压计则是利用气压与高度的关系来测量高度的；水坝的设计需要考虑到水压随着深度的增加而增大，这与气压与高度的关系类似。

总的来说，气压与高度的关系是本节课的重点和难点，理解了这个关系，学生就能够更好地理解气压的概念，并能够运用到实际问题中。在教学过程中，我们需要通过理论解析、实验验证和实际应用等多个方面来帮助学生理解和掌握这个难点。