Unit 6 At one with nature Words and expressions 教学设计2024-2025学年高一英语同步精品课堂（外研版2019必修第一册）.docxVIP

Unit6AtonewithnatureWordsandexpressions教学设计2024-2025学年高一英语同步精品课堂（外研版2019必修第一册）

主备人

备课成员

设计思路

本节课旨在通过深入浅出地讲解外研版2019必修第一册Unit6Atonewithnature中的词汇和表达，帮助学生掌握与自然和谐共处相关的英语表达。课程设计遵循以下思路：首先，以学生兴趣为出发点，引入自然主题，激发学习兴趣；其次，结合课本内容，通过图片、实例和情景创设，帮助学生理解并记忆词汇；再次，通过互动讨论和小组活动，让学生在实际语境中运用所学词汇；最后，进行总结和复习，确保学生能够牢固掌握本节课所学内容，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确理解并运用Unit6中的词汇和表达，描述与自然和谐共处的场景和活动。

2.文化意识：学生能够通过学习本单元内容，增强对自然环境保护的认识，理解人与自然和谐共处的重要性。

3.思维品质：学生能够通过词汇学习，发展观察、分析和想象能力，创造性地运用语言表达个人观点。

4.学习策略：学生能够通过互动讨论和小组合作，提高自主学习能力和团队合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法结构和词汇。

-学生对自然和环境保护有一定的了解和认识。

-学生在之前的英语学习中接触过一些与自然相关的词汇和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然环境有较高的兴趣，愿意探索和学习与之相关的知识。

-学生具备一定的英语听说读写能力，能够参与课堂互动和小组讨论。

-学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，有的则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对一些专业词汇的记忆和理解感到困难。

-在实际运用中，学生可能难以将词汇与具体情境相结合，造成语言表达的生硬或不自然。

-部分学生可能因为害羞或自信心不足，不愿在课堂上积极参与讨论和表达。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备外研版2019必修第一册教材，以便于跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：收集与自然和谐共处主题相关的图片、视频片段，以及词汇卡片，用于直观展示和辅助记忆。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源，增强教学效果。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行互动和小组活动，创造积极参与的课堂氛围。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Todayweregoingtostartanewunit,Unit6Atonewithnature.Beforewediveintothelesson,letstakeamomenttothinkaboutthenaturearoundus.Canyoutellmewhatcomestoyourmindwhenyouthinkofnature?(让学生分享他们对自然的看法和感受)

-Great!Now,letsseehowthisunitconnectswithourlivesandwhatwecanlearnfromit.

2.词汇预习

-Now,letspreviewsomeofthekeyvocabularyinthisunit.Pleaseopenyourtextbookstopage...andlookatthevocabularylist.(让学生跟读并拼写单词)

-Illshowyousomepicturesrelatedtothesewords.CanyouguesswhattheymeanbeforeIexplainthem?(展示图片，让学生猜测词汇含义)

-Verygood!Now,letsgothrougheachwordanditsmeaning.Makesureyouunderstandandrememberthem.

3.课文主旨探究

-Nowthatwerefamiliarwiththevocabulary,letsmoveontothemaintext.Pleasereadthetitleofthetext,