《13 我爱家乡山和水》教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版 .pdf

《13我爱家乡山和水》教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

教

《13我爱家乡山和水》是统编版道德与法治二年级上册的内容。本课

材

旨在引导学生了解家乡的自然环境和人文景观，激发学生对家乡的热爱

分

之情。教材通过图片、儿歌等形式，展示了不同地区的家乡特色，让学

析生感受家乡的美丽和独特。同时，教材也引导学生关注家乡的发展变化，

培养学生的社会责任感和家乡自豪感。

学二年级的学生对家乡已经有了一定的认和感受，但对于家乡的具体特

情色和文化内涵了解还不够深入。他们可能对家乡的山水、美食、风俗等

分有一定的印象，但缺乏系统的认识和思考。因此，需要通过具体的教学

析活动，引导学生深入了解家乡，增强对家乡的热爱之情。

1.识与技能目标：让学生了解家乡的自然环境和人文景观，掌握一些

教介绍家乡的方法。

学2.过程与方法目标：通过观察、讨论、分享等活动，培养学生的观察能

目力、表达能力和合作能力。

标3.情感态度与价值观目标：激发学生对家乡的热爱之情，培养学生的

家乡自豪感和社会责任感。

教

学1.教学重点：让学生了解家乡的自然环境和人文景观，激发学生对家

重乡的热爱之情。

难2.教学难点：引导学生用自己的方式表达对家乡的热爱之情。

点

教

1.讲授法：讲解家乡的自然环境和人文景观。

学

2.讨论法：组织学生讨论家乡的特色和变化。

法3.体验法：通过欣赏家乡的图片、视频等，让学生感受家乡的美丽。

4.实践法：让学生用自己的方式介绍家乡。

一、导入新课（设计意图：通过歌曲导入，激发学生的学习兴趣，引出

家乡的话题。）

1.教师播放歌曲《谁不说俺家乡好》，让学生欣赏。

2.教师提问：同学们，这首歌好听吗？这首歌表达了什么情感呢？

教3.学生回答问题。

学4.教师总结：这首歌表达了人们对家乡的热爱之情。家乡是我们生长

过的地方，每个人都有自己的家乡。今天，我们就来学习《13我爱家乡

程山和水》。

二、讲授新课（设计意图：通过图片、视频等形式，让学生了解家乡的

自然环境和人文景观。）

1.了解家乡的自然环境

（1）教师展示家乡的山水图片，如山脉、河流、湖泊等。

(2)教师提问：同学们，你们道这些地方是哪里吗？你们去过这些

地方吗？这些地方有什么特点呢？

(3)学生回答问题。

(4)教师总结：家乡的自然环境非常美丽，有山有水，有森林有草原。

这些自然景观是我们家乡的宝贵财富，我们要爱护它们。

2.了解家乡的人文景观

(1)教师展示家乡的名胜古迹、文化遗址、传统建筑等图片。

(2)教师提问：同学们，你们道这些地方是哪里吗？你们去过这些

地方吗？这些地方有什么历史文化价值呢？

(3)学生回答问题。

(4)教师总结：家乡的人文景观非常丰富，有悠久的历史和灿烂的文

化。这些人文景观是我们家乡的精神财富，我们要传承和保护它们。

三、体验活动(设计意图：通过欣赏家乡的图片、视频等，让学生感受

家乡的美丽，激发学生对家乡的热爱之情。)

1.教师播放家乡的宣传片，让学生欣赏。

2.教师提问：同学们，看完这个宣传片，你们有什么感受呢？你们觉

得我们的家乡美吗？

3.学生回答问题。

4.教师总结：我们的家乡非常美丽，有很多值得我们骄傲和自豪的地

方。我们要热爱我们的家乡，为家乡的发展贡献自己的力量。