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广东省中小学教师职称评审条件细则

广东省中小学教师职称评审条件细则

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教

师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正

高、副高、中级、助理、员级相对应。下文是广东省中小学教

师职称评审条件细则。

正高级教师水平评价标准

第一章适用范围

本评价标准适用于从事基础教育教学及教研工作的在职在

岗并获得相应中小学教师资格的人员，包括普通中小学、职业

中学、幼儿园、特殊教育学校、XXX、教育教学研究机构、

电化教育机构和其他校外教育机构。

第二章基本条件

思想品德条件

1.拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，

贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业。遵守《中华人

民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》，具有良好

的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗

敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，具有团结合作、改革

创新精神。

2.任现职以来，符合以下条件：

1)年度考核称职(合格)次数不少于学历、资历条件规定的

任教年数，其中近2年年度考核为称职(合格)以上。

2)2年内没有出现因工作失职而引发事故造成损失，体罚

学生、变相体罚学生，伪造学历、资历、业绩材料和剽窃、抄

袭他人成果等弄虚作假或违反学术规范等情况。

学历、资历条件

1.大学本科及以上学历，并在高级教师岗位上从事本专业

教育教学工作5年以上。

2.幼儿园、小学和初中教师，未具有大学本科以上学历，

在高级教师岗位任教20xx年以上，并获得国家级教育教学类

奖励或荣誉称号者，可以申报。

计算机应用能力条件

1.申报人(符合免试条件者除外)必须参加全国专业技术人

员计算机应用能力考试，并取得5个模块合格证书。

2.具备下列条件之一可免试：

1)获得研究生学历或硕士学位以上，或取得计算机专业

(不含相关专业)大专以上学历。

2)参加全国计算机软件资格(水平)考试获得程序员以上证

书，或取得全国计算机等级考试二级以上合格证书，或在计算

机室(中心)专职从事计算机工作3年以上者。

3)在县(不含市辖区)属及以下学校工作的。

4)申报当年8月31日年满50岁的。

3.转换系列评审的人员(符合免试条件除外)，凡未取得全

国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书的，应参加全国

专业技术人员计算机应用能力考试，并按规定提交合格证书。

第五条：继续教育条件

为符合广东省专业技术人员继续教育条例和广东省中小学

教师继续教育规定的要求，应在现任职位期间参加继续教育，

并提交有效证明。

第六条：身心健康条件

教育教学工作需要身心健康的状态，因此教师应具备良好

的身体和心理素质。

第三章：专业条件

一、育人工作

一）长期从事教育教学工作，发挥了指导和引领学生健康

成长的作用，完成班主任工作任务出色，教育教学成果突出，

得到同行的高度评价。

二）担任班主任工作20xx年以上（或担任德育专职教师、

心理健康教育专职教师20xx年以上），其中任现职以来担任

班主任工作3年以上。具备准确把握学生成长规律的能力，能

及时了解学生思想状态，并在引导学生健康成长方面取得成功

案例。

三）任现职以来，所带班级获得校级以上表彰奖励3次，

或个人获得与德育（班主任）工作相关的市级以上称号。

二、课程教学

一）具备深厚的教育理论基础，精通所教学科课程体系，

对学科课程体系建设做出了贡献。具有课程和教学领导力，能

够整合信息技术和学科教学，创造性地改革本学科课程的教育

教学方法，并取得显著的效果。具有先进的教学理念、独特的

教学风格和高超的教学艺术；教学经验在本学科领域得到推广

并有较大影响；在同级同类教学中，教学效果处于领先等次。

二）任现职以来，周课时量符合广东省有关文件规定。胜

任并至少进行过高中循环教学1次以上或担任高三把关教师3

年以上。在市级以上开设过3次以上教学示范课、观摩研讨课、

专题讲座并获好评，或获得市级优质课、教学技能竞赛一等奖

或省级二等奖以上。

三）能独立开设活动课程、选