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2024全新小学信息技术教育新课程标准

教育部部编版

前言

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育

法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，结

合我国信息技术教育发展的实际情况，特制定2024全新小学信息

技术教育新课程标准。本课程标准旨在落实立德树人的根本任务，

培养学生的信息素养、创新精神和实践能力，为学生的全面发展奠

定基础。

一、课程目标

1.培养学生对信息技术的兴趣和意识，形成积极的学习态度和

良好的学习习惯。

2.使学生掌握信息技术的基本知识和技能，具备运用信息技术

解决实际问题的能力。

3.提高学生的信息素养，增强学生运用信息技术促进学习和发

展的意识。

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4.培养学生的团队合作精神、创新精神和实践能力，为学生终

身学习奠定基础。

二、课程内容

1.信息技术基础

（1）计算机的基本操作和应用

（2）网络的基本知识和应用

（3）多媒体的基本知识和应用

2.信息技术应用

（1）word文档编辑与排版

（2）excel数据处理与分析

（3）powerpoint演示文稿制作

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（4）frontpage网页设计与制作

（5）电子邮件收发与管理

3.信息技术与学科整合

（1）信息技术在语文教学中的应用

（2）信息技术在数学教学中的应用

（3）信息技术在英语教学中的应用

（4）信息技术在科学教学中的应用

（5）信息技术在美术教学中的应用

4.信息技术素养

（1）信息安全与道德规范

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（2）信息技术与社会发展

（3）信息技术与创新实践

三、课程实施与评价

1.教学建议

（1）根据学生的年龄特点和认知水平，采用生动活泼、富有

激情的教学方式，激发学生的学习兴趣。

（2）注重培养学生的主体地位，鼓励学生主动探究、合作学

习，提高学生的实践能力。

（3）将信息技术与学科教学相结合，实现跨学科的整合，提

高学生的综合素养。

（4）注重培养学生的信息素养，加强信息技术安全教育，引

导学生正确使用网络和信息技术。

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2.评价建议

（1）过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、

兴趣、参与程度、合作能力等。

（2）终结性评价：通过考试、作品展示等方式，评价学生掌

握信息技术知识和技能的情况。

（3）自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我反

思和自主学习能力。

四、课程资源

1.教材：采用教育部部编版《小学信息技术》教材，结合地方

特色和学校实际情况，适当调整教材内容。

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