《获得教养的途径》优教课件.pptVIP

中心观点：阅读经典是获得教养的主要途径。文章脉络：文章脉络获得教养要反复读经典获得教养要阅读经典什么是真正的教养合作探究研读课文1.文章是按照怎样的思路来阐述“读书是获得教养的主要途径”这一观点的？第1段，说明什么是“真正的修养”。作者认为真正的修养是“为了自我完善”，“找到生活的意义”。第2段至第5段，论述阅读杰作的作用。作者认为获得教养的最重要的途径之一，就是研读“世界文学”。第6段和第7段，阐述通过阅读经典作品获得教养的必要性。2.作者说“真正的修养不追求任何具体的目的”，又说教养就是对“精神和心灵完善的追求”，这两句话矛盾吗？具体目的某种本领或能力生存的手段教养生存的境界3.作者认为获得教养“最重要的途径之一，就是研读世界文学”。请问，研读世界文学对于我们有哪些作用？使我们感到满足和幸福领略人类所思所想的广阔和丰富使我们集中心智完善自我，使人生充实、高尚、有意义4.作者认为读书不在于数量，文中说“有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人”，作者倡导的是一种什么样的读书观？读书是为了“心的教养”倡导“爱的阅读”和有效的阅读不追求数量，而追求心灵的获得5.为什么作者认为获得教养必须以个性或人格的追求为前提？读书是心灵的追求要有对文明的热爱，对知识的尊重要提高阅读的层次，要花费心力6.作者认为“我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值”，你如何理解？要对杰作有崇敬之心、庄重之感要用心阅读、用心体会课文小结布置作业完成课后29页练习题退出识记生字词分成三部分并概括大意高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学获得教养的途径第二专题情境导入学习目标整体感知研读课文课文小结21345布置作业6情境导入??不过我的理想绝不是搞一个思想雷同的人类集合体,从而抹煞各民族的特点。不,不是这样,在我们可爱的地球上,多样性、差异性和阶级性是永存的!世界上有很多种族和民族,有多种语言,有各类气质和世界观,这是何等壮观。如果说,我是战争、战领和兼并的憎恶者和不共戴天的敌人,那其中的原因之一,就是有如此之多的历史成就,高度发展的个性和丰富多彩的人类文化,都成了那些黑暗势力的牺牲品。我是“伟大的简单从事者”的敌人,是质量、精雕细琢、绝无仅有、富有独创的推崇者。黑塞获诺贝尔文学奖后致谢词学习目标1．认知目标：认识阅读经典的意义，认识阅读杰作是获得教养的重要途径之一。??2．技能目标：学习紧扣中心话题，多角度论证，对比说理的写作方法。??3．情感目标：阅读经典，继承前人的思想成果，是获得教养的重要途径。要重视阅读，树立正确的读书观，提高自身修养。作者简介赫尔曼·黑塞(1877－1962)，诗人、小说家。原籍德国。1923年入瑞士籍。出生在德国西南部小城卡尔夫的一个牧师家庭。自幼在浓重的宗教气氛中长大。在比较广泛地接受东西方文化熏陶之后，1904年发表了长篇小说《彼得·卡门青》，一举成名，从此成为专业作家。20世纪30年代后，法西斯在德国猖獗，黑塞对社会前途陷入了深深的绝望之中，但他仍不断地从东西方宗教与哲学中寻求理想世界，《东方之行》《玻璃球游戏》正是这一时期追求与探索的结晶。?整体感知黑塞被称为浪漫派的一位骑士，这说明他在艺术上深受浪漫主义诗歌的影响。他热爱大自然，厌倦都市文明，作品多采用象征手法，文笔优美细腻；由于受精神分析影响，他的作品着重在精神领域里进行挖掘探索，无畏而诚实地剖析内心，因此他的小说具有心理的深度。1946年，“由于他的富于灵感的作品具有遒劲的气势和洞察力，也为崇高的人道主义理想和高尚风格提供一个范例”，黑塞获得了诺贝尔文学奖。这是作者有关读书的一篇随笔。当时社会上的一些人，特别是年轻人出现了一种浮躁的心态，觉得读书是枯燥无味的，认为人生短暂，应该学会享受人生。作者有感而发，建议那些年轻人还是应该挤点时间看书，从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读，逐渐培养起阅读的兴趣，使自己逐渐成为一个有教养的人。写作背景随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，