语文园地一 (一年级语文上册)教案.pdfVIP

课题语文园地一课时2

《语文园地一》安排了六个板块的内容。

“识字加油站”是一首谜语诗，将数字“一、二、三、四、五、

六、七、八、九、十”巧妙地镶嵌在谜语诗中，易于学生诵读识记。

“字词句运用”安排了3组容易混淆的形近字，引导学生在比

较字形中理解笔画的重要地位，让学生在区分中巩固对字的识记。

“书写提示”一是提示写字时的书写姿势，二是提示“从上到

下”“先横后竖”的笔顺规则，养成良好的写字习惯。

活动分析

“日积月累”编排的是古诗《咏鹅》，引导学生学习积累经典

诗文。

“口语交际”用图文结合的方式提示了游戏的做法，并以小贴

士的形式提出了本次口语交际的两个要点：大声说，让别人听得见；

注意听别人说话。

“和大人一起读”编排了一首儿歌《剪窗花》，让学生在大人

的帮助下，正确朗读《剪窗花》，感受传统文化的魅力。

1.学习谜语诗，认识5个生字，会写4个生字。

2.区分3组形近字。

3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，能按规则

正确书写。

教学目标4.朗读、背诵《咏鹅》，引导学生积累经典诗文。

5.初步建立口语交际的对象意识。说话有自信，能在适当的场

合“大声说”“注意听”。

5.在大人的帮助下，能正确朗读《剪窗花》，感受传统文化的

魅力。

1.认识5个生字，会写4个生字，掌握2种笔顺规则。

2.区分3组形近字，掌握形近字的识记方法。

教学重难点3.朗读、背诵《咏鹅》，引导学生积累经典诗文。

4.初步建立口语交际的对象意识。说话有自信，能在适当的场

合“大声说”“注意听”。

5.在大人的帮助下，能正确朗读《剪窗花》，感受传统文化的

魅力。

教学过程

第一课时

一、识字加油站

1.教师范读谜语诗，理解诗意。

一片两片三四片，五片六片七八片。

九片十片无数片，飞入芦花都不见。

（1）猜一猜。（师生互说）

师：听了老师读的这首谜语诗，你们想到了什么呢？

生：我想到了许多树叶在空中飞，最后落到了芦花从里。

师：可是树叶落到芦花从里还是看得见的，大家看一下课文插图，继续猜一

猜，这首谜语诗讲的是什么？

生：老师，我知道了，这说的是雪花。雪花也可以在空中飞，它掉到芦花从

里，和芦花一样，就看不见了。

师：你真棒！这首谜语诗的谜底就是“雪花”。

明确：“一片两片……”是说雪花很多很多；雪花落到芦花从里就看不见了，

所以是“飞入芦花都不见”。

（2）看一看：教师展示雪花纷飞的动画，让学生感受画面，随机理解与“雪

花”有关的词语，如“片、飞入、无数、飞入芦花都不见”。

（3）读一读：老师领读，学生自主读、小组读、齐读，将谜语诗读准确。

（4）找一找：用笔圈出学过的数字。（在书上圈出）

（5）说一说、写一写：教师指生说出学过的字。（一、二、三、四、五）指

名在黑板的田字格中书写“一、二、三”。

（6）学一学：请同