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;交流平台;;;;读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做……;拓展训练;词句段运用;1、气候差异
2、天气状况
3、景色
4、植物;;;;严寒寒风凛冽冰天雪地天寒地冻
鹅毛大雪银装素裹;理解词语;背诵积累描写四季的词语;书写提示;认真观察，你有什么发现？;;;★书写提示;★书写提示;评价;日积月累;;秋高气爽天高云淡秋风习习
一叶知秋金桂飘香层林尽染
五谷丰登果实累累春华秋实;★日积月累;★日积月累;★日积月累;★日积月累;;你还知道哪些描写秋天的成语？;
学完语文园地，你有什么收获吗？
;赠送以下课件;第1课时;;了解背景;十八世纪初，在英格兰的大街小巷，人们议论着一个传奇的人物，讲述着一个离奇的故事：1704年，水手塞尔科克登上了一艘海盗船去寻找宝物，没想到，中途与船长发生了争吵，结果被遗弃在一个荒岛上。塞尔科克随身只带了一点武器与一本书。;弹药用完之后，他只好快跑追捕山羊，徒手觅食，过着茹毛饮血般的原始生活。后来，他居然跑得比一般的猎狗还快。就这样，他一个人在荒岛上生活了下来。直到四年以后，航海的人们发现了他……;1711年，塞尔科克回到了伦敦，并在报刊上讲述了自己的经历，他成了闻名一时的人物。他没想到的是，这段传奇般的冒险经历激发了一个作家的灵感，不久，以他的故事为原型的小说就发表了，这部小说被后人;尊奉为十八世纪欧洲现实主义小说的奠基之作。那位才华横溢的作家便是丹尼尔·笛福，那部经典之作便是脍炙人口的《鲁滨逊漂流记》。;走进作者;初读感知;流落凄凉寂寞恐惧倒霉忧伤书籍处境理智控制心平气和
抛弃重见天日防御侵袭倾覆
宽慰深重困境焉知非福;默读故事，思考：文章讲了一件什么事？;如果是你在这样一个荒岛上，你会怎样？;一边读一边想，作者写了鲁滨逊流落荒岛后都做了哪些事情？用你喜欢的符号划出来，在课文旁边做好批注。;聚焦指导;鲁滨逊在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象？课文的后面一部分是精彩片段节选，这一部分是采用什么形式讲述的？;我们??过朗读、小组合作交流，初步了解了课文的写作顺序。下节课，我们将深入了解鲁滨逊的内心，体会他在荒岛上的心情境遇，学习作者的写作方法。;第2课时;研读赏析;列出来的“好处”和“坏处”，对照读一读，想想这样一个列表，给鲁滨逊带来了什么？鲁滨逊自己是怎样认为的呢？;除了鲁滨逊积极的生活态度很精彩，你还觉得什么地方很精彩？;把心理活动过程像商业簿一样对照来写，一目了然，清楚明白。;对比学习;用第一人称描写“我”流落荒岛后的所见所闻和所想所做，作者与读者的距离拉近了，增强了小说的真实性。;拓展延伸;再读梗概部分，猜想在梗概中还有哪些部分也会很精彩？你还有什么疑问？;他救了“星期五”以后就开始教化他，对于一个野人，他又是如何“教化”的呢？
梗概是以别人的口吻写的，精彩片段却是以鲁滨逊自己的口吻写的，不知道原著是以谁的口吻写的？;梗概
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