《第8课百家争鸣》作业设计方案-初中历史统编版七年级上册.pdfVIP

《百家争鸣》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

通过本作业设计，学生能够：

1.掌握春秋战国时期的主要思想流派及其代表人物；

2.了解各家思想的核心观点和影响；

3.培养学生的历史思维能力，提升其分析、归纳和表达能力。

二、作业内容

本作业设计主要围绕《百家争鸣》第一课时内容展开，具体

包括以下内容：

1.预习任务：学生需提前阅读教材，了解春秋战国时期的历

史背景及各家思想产生的社会条件。重点掌握“儒、墨、道”三家

思想的代表人物及其基本观点。

2.整理作业：学生需根据课堂所学的知识，将“儒、墨、道”

三家思想的基本观点、主要人物及代表作进行归纳整理，形成知

识框架或思维导图。

3.思考题：设计一系列与课程内容相关的问题，如“儒家思想

在当今社会的现实意义”、“墨家思想对现代社会的影响”等，要求

学生结合所学知识和个人理解进行思考并形成书面答案。

4.实践活动：学生可分组进行角色扮演活动，模拟“百家争鸣”

的场景，每组选择一家思想流派，通过表演形式展示其思想特点

及影响力。

三、作业要求

1.预习任务要求学生在课前完成，并准备好相关笔记和资料；

2.整理作业要求学生运用教材和参考资料，全面系统地梳理

相关知识；

3.思考题要求学生结合课本知识和自身见解进行深入思考，

形成具有个人特色的答案；

4.实践活动要求学生在小组合作的基础上，创造性地展示各

家思想的特点，并准备简单的表演道具；

5.所有作业需在规定时间内完成，字迹工整，内容完整。

四、作业评价

1.教师根据学生提交的预习笔记、整理的思维导图等作业成

果进行评价；

2.教师根据学生的思考题答案深度和广度进行评价；

3.教师观察学生在实践活动中的表现，包括角色扮演的准确

性、团队协作能力等；

4.综合以上各项表现，给出综合评价，并给出相应的分数

或等级。

五、作业反馈

1.针对学生的作业完成情况，教师需及时给予反馈，指出学

生的优点和不足；

2.对于学生在预习、整理、思考和实践活动中的疑问，教师

需给予解答和指导；

3.对于表现突出的学生和小组，教师需给予表扬和鼓励，激

发学生的学习积极性；

4.通过作业反馈，教师需及时调整教学策略，优化教学方法，

提高教学质量。

通过以上作业设计方案，旨在帮助学生全面、系统地掌握

《百家争鸣》第一课时的知识，培养学生的历史思维能力，提升

其分析、归纳和表达能力。同时，通过实践活动，增强学生的团

队协作能力和创新意识。希望此方案能够为初中历史教师提供一

定的参考和帮助。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.深化学生对《百家争鸣》时期各家学派思想的理解与认识。

2.培养学生独立思考、批判性思维和文献阅读能力。

3.增强学生团队合作和口头表达能力。

二、作业内容

作业内容围绕《百家争鸣》时期各学派的思想展开，具体包

括：

1.阅读任务：学生需选择一个感兴趣的学派（如儒家、道家、

墨家等），深入阅读相关文献，理解该学派的核心思想、代表人

物及其贡献。

2.观点阐述：学生需撰写一篇关于所选学派思想的观点阐述

报告，包括该学派的历史背景、主要观点及其对后世的影响。报

告中应包含至少三个不同的观点，并对其进行合理阐述和评价。

3.小组讨论：学生需以小组形式，就所选学派的思想进行讨

论，探讨其思想在现代社会的应用价值，并形成小组共识。

4.汇报展示：每个小组需选派一名代表，将小组讨论成果进

行汇报展示，包括PPT制作和口头陈述，时间控制在5分钟以内。

三、作业要求

1.阅读任务要求深入理解所选学派的思想，查找相关文献资

料，做好笔记整理。

2.观点阐述报告需结构清晰，逻辑严谨，至少包含三个不同

观点的阐述与评价。

3.小组讨论需积极参与，尊重他人观点，注重交流与沟通。

4.汇报展示时，要求PPT制作简洁明了，口头陈述流畅有条

理。

四、作业评价

1.教师根据学生提交的报告内容、格式、逻辑等方面进行评