2021-2022学年一年级下学期数学六 100以内的加法和减法（二）《8.练习十四》教案 .docxVIP

20212022学年一年级下学期数学六100以内的加法和减法（二）《8.练习十四》教案

在今天的数学课上，我们将继续学习100以内的加法和减法。通过学习，我希望孩子们能够掌握基本的加减运算规则，并能够灵活运用到实际问题中。

一、教学内容

我们将继续学习100以内的加法和减法。孩子们将会通过练习来加深对加减运算规则的理解，并通过解决实际问题来运用所学的知识。

二、教学目标

我的教学目标是希望孩子们能够掌握100以内的加法和减法运算规则，并能够灵活运用到实际问题中。

三、教学难点与重点

重点是让孩子们掌握100以内的加法和减法运算规则。难点是让孩子们能够将所学的知识运用到实际问题中。

四、教具与学具准备

我已经准备好了练习题和计算器，以便孩子们能够通过实践来加深对知识的理解。

五、教学过程

我会通过一个实际问题来引入今天的课程。例如：“小明有3个苹果，小红给了小明2个苹果，请问小明现在有多少个苹果？”

然后，我会引导孩子们进行讨论，鼓励他们用自己的语言来解释加法的运算规则。接着，我会给出答案，并解释为什么是这个答案。

我会通过一个游戏来结束今天的课程。例如，我可以让孩子们玩一个“加减法接龙”的游戏，以此来提高他们的计算速度和准确性。

六、板书设计

在黑板上，我会写下今天的课程内容，包括加法和减法的运算规则，以及我们通过实践解决的实际问题。

七、作业设计

作业题目：小明有5个苹果，小红给了小明3个苹果，请问小明现在有多少个苹果？

答案：小明现在有8个苹果。

八、课后反思及拓展延伸

通过今天的课程，我发现孩子们对100以内的加法和减法有了更深入的理解。在课后，我可以给孩子们一些拓展延伸的题目，让他们在家长的帮助下完成，以此来巩固他们所学的知识。

重点和难点解析：

在上述教案中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。

一、实践情景引入的细节

我选择了一个与孩子们生活息息相关的实践情景来引入课程：“小明有3个苹果，小红给了小明2个苹果，请问小明现在有多少个苹果？”这样的情景能够激发孩子们的兴趣，让他们能够更好地理解和接受所学的知识。在引入新知识时，我会用生动的语言和形象的手势来描述情景，让孩子们能够直观地理解。

二、例题讲解的细节

在讲解例题时，我会用简单明了的语言来解释加法的运算规则。例如，我会说：“当我们将两个数相加时，我们可以将它们的个位数相加，然后将十位数相加。如果十位数相加的结果大于等于10，我们就要进位，也就是说，将十位数加1，个位数减去10。”通过这样的讲解，我希望能够让孩子们更好地理解加法的运算规则。

三、随堂练习的细节

四、板书设计的细节

在板书设计上，我会将课程内容简洁明了地呈现出来。我会用大字写出加法和减法的运算规则，并用例题来说明这些规则的应用。在板书的下方，我会列出一些练习题，以便孩子们在课后进行复习。

五、作业设计的细节

在作业设计上，我会给孩子们一些具有挑战性的题目，让他们在家长的帮助下完成。这些题目不仅能够巩固孩子们所学的知识，还能够激发他们的学习兴趣。在作业的答案部分，我会详细解释答案的得出过程，让孩子们能够更好地理解和解题方法。

六、课后反思及拓展延伸的细节

在课后反思及拓展延伸环节，我会通过与家长的沟通，了解孩子们在家的学习情况。我会向家长介绍我所使用的教学方法和策略，并寻求他们的支持和配合。我还会给孩子们一些拓展延伸的题目，让他们在课外进行探索和学习。这样不仅能够巩固他们所学的知识，还能够培养他们的学习兴趣和能力。

本节课程教学技巧和窍门：

在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高孩子们的学习兴趣和效果。

一、语言语调

我注意了自己的语言语调，尽量用简洁明了的语言来讲解课程内容。在讲解例题时，我尽量用生动的语言和形象的手势来描述情景，让孩子们能够直观地理解。同时，我也注意调整自己的语调，让孩子们能够感受到我的热情和耐心。

二、时间分配

我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在引入新知识时，我给了孩子们足够的时间来理解和接受。在讲解例题和进行随堂练习时，我也给了孩子们足够的时间来思考和解答。

三、课堂提问

我积极鼓励孩子们进行课堂提问，并给予他们足够的时间来表达自己的观点。在提问时，我会用鼓励的语气，让孩子们感受到自己的观点是受到重视的。同时，我也会根据孩子们的回答，及时给予反馈和指导。

四、情景导入

我通过一个生动的情景导入课程，让孩子们能够更好地理解和接受所学的知识。这样的导入方式不仅能够激发孩子们的兴趣，还能够让他们更加主动地参与到课堂学习中。

教案反思：

在教案的编写和实施过程中，我进行了认真的反思。

一、教学内容的选择

我在选择教学内容时，充分考虑了孩子们的年龄特点和认知水平。通过选择与生活息息相关的实际问题，我能够更好地激发孩子们的兴趣，并让他们能够更好地理解