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数学阅读心得

数学阅读心得(精选10篇)

数学阅读心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经

验，参考优秀的数学阅读心得样本能让你事半功倍，下面分享【数学

阅读心得(精选10篇)】，供你选择借鉴。

数学阅读心得篇1

这个星期二上午数学组进行了评教评学活动，我们三、四年级共

有四个老师讲课。

几位老师教学艺术值得我们深思与追寻。他们精湛的授课艺术，

使我从中学到了不少东西，新课程下什么样的课是一节好课。下面，

谈谈自己的收获和体会：

1、为学生创设宽松和谐的学习环境。

好的课应当有宽松和谐的学习气氛，使学生能在探索和学习过程

中产生丰富的情感体验。上“板着面孔”的课，学生可能会掌握有关

的知识技能，但他们不会对学习数学产生兴趣，也不会有积极主动地

参与热情。宽松和谐的环境并不意味着只有通过游戏或生动的情境才

能实现，教师生动的语言，和蔼的态度，富有启发性和创造性的问题，

有探索性的活动等都可以为学生创造和谐的环境。

2、关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。

新课程的一个重要理念就是为学生提供“做”数学的机会，让学

生在学习过程中去体验数学和经历数学。数学学习，特别是新概念、

新方法的学习，应当为学生提供具体的情境，让学生在实际的操作、

整理、分析和探索中去体会数学。

3、为学生创设了思考的空间和时间，

好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多思考的余地。

学习归根结底是学生自己的事，教师是一个组织者和引导者。学习的

效果最终取决于学生是否真正参与但学习活动中，是否积极主动地思

考。而教师的`责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考

的时间与空间。

4、一堂好课应该是自然的、生成的课。

评价一节课不应该只关注结果，更应该注重探究的过程。一堂好

课中应该有教师和学生真实情感、智慧的交流，应该有通过师生碰撞、

相互讨论，生成的许多新东西。

数学阅读心得篇2

在本次培训中不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而

且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的化起到了很好的

指导作用。现具体谈一下个人体会：

1、以前只对一、二年级教材有所认识，有所理解，对其他年级各

册教材之间的关系，知识结构，目标体系知之甚微。通过学习，对青

岛版教材有了新的认识，新的理解：全套教材的知识结构是串串相接，

环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环

节，每一个知识点都应该抓好，才能使学生真正的理解掌握所学知识。

2、本教材由“情景串”引出“问题串”，倡导数学课堂生活化，

强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历解决问题的过程，

采用教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化

的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。“自主

探索、合作交流”是新课程倡导的重要学习方式。就是要求我们把抽

象的数学知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。所

以在教学中要注意从学生的数学现实出发，引领学生不断经历艰辛的

自主探索学习过程，不仅仅学会了知识，更主要让学生感受如何学习。

3、在这里，我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努

力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力

等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，

并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，加

大骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，

有所感悟的。

数学阅读心得篇3

10月23日至12月11日，我有幸参加了北京市小学数学骨干教

师培训班的培训，经过学习，使我受益匪浅。我的教育思想、教学观

念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略

也得到了很大的提高。这次培训的内容相当丰富，培训期间，有专家

教授的知识讲座，还有市举行的数学骨干教师的观摩课，教师们的教

学思路相当清晰，环节严谨，重点突出，过渡自然，教师在教学时设

计习题，激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，

体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活，

学生更乐意接受。现就将本次培训后的心得体会总结如下：

多年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候

开始，就老是爱抱怨现在的学生