[初中语文+]《+“飞天”凌空+跳水姑娘吕伟夺魁记》课件+统编版语文八年级上册.pptxVIP

课题交代了人物，概述了新闻事件的主要内容，妙用比喻，形象描写，展示了我国年轻跳水新秀在世界舞台上的精彩瞬间。;

德;

了解新闻特写的有关知识，明确

新闻特写的一些特点。

认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。

体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。;;

该届运动会共破90多个亚运会纪录。参赛国家和选手规模都超过以往各届亚运会。中国运动员比赛中共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌，在金牌总数上超过了历届亚运会第一名——日本队，首次居于第一位。;

PARTONE;

新闻是经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、

新近发生的事实或情况的信息。广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切媒体上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、新闻特写、调查报告、新闻评论等。狭义的新闻专指消息。;

新闻的六要素：

时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。

新闻结构的五部分：

标题、导语、主体、背景和结语。

新闻的三特点：

真实性、时效性、准确性。;

新闻特写：截取新闻事件中最有价值的片段，集中笔力，着重描写其精彩瞬间，鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。;;;

初读新闻;

这则新闻特写报道的是跳水姑娘吕伟在印度新德里亚运会上赢

得金牌的故事。

课文是着重抓住吕伟跳水的瞬间（1.7秒）来细致刻画的。;

标题pk

《飞天凌空》与《消息二则》标题的差异

标题：概括新闻的主要内容。

新闻特写的标题更注重文学性与艺术性。;

?朗读课文，再填空。

阅读新闻特写《“飞天”凌空》，好像欣赏一

组色彩绚丽、气韵流动的速写画，更像观看一场慢速放映的形象活脱、声情并茂的立体电影，是一种美的艺术享受。这篇被评为全国好新闻作品的体育报道，是光明日报记者夏浩然、樊云芳1982年11月24日在第9届亚运会现场（印度新德里）采写的。;

1982年11月24日印度新德里

吕伟

女子十米跳台跳水比赛第九届亚运会

吕伟荣获冠军;

请同学们大声朗读课文，给课文划分结构。

本???课文共分3部分，具体内容如下:

第一部分（1）：吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水。

第二部分（2-4）：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动

作。

第三部分（5-8）：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。;

PARTTHREE;;;

此处是动作描写。练用“舒”“举”“

蹬”“飞”几个动词，将吕伟起跳、腾空瞬

间轻盈、优美的动作特写放大，清晰地呈现

在读者面前。;

酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

“托”字以静写动，想象奇特，形象地写

出吕伟起跳后身体犹如滞在空气中一般，突出

吕伟起跳动作的轻盈。

运用比喻的修辞手法，写出吕伟形体优美、动作轻盈。;

运用比喻和夸张的修辞手法，强调这套

动作难度之高，也写出了吕伟完成高难度动作时的潇洒自如。;

分析以下用语：

像轻盈的、笔直的箭；仙女：比喻。形象写出其形体之美。“哧”：拟声词。响动不大，可见动作完美。

几串、悄然不惊：极写水花小。体现了吕伟动作之娴熟。;

衬托出了吕伟跳水动作的完美，同时

表现出现场激动、热烈的气氛，将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的崇高精神突显出来。;

落笔集中,动静相衬

作者摄取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那，

落笔集中；在该文中，动静穿插自如，如：飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；

“哧”地插进碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及

震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的谐奏曲；等等。以静反衬动，增强了作品的可读性。;

如何写运动技能?

写氛围写场景

写欢呼声、掌声、赞叹声或惋惜声用衬托

场景描写开场客观议论结尾;;

新华社新德里11月24日电11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。

新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟在最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。对于这完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会女子单人10米跳台冠军。;

这则消息侧重写吕伟夺冠的经过，表达

方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重描写