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人教版一年级上册数学教学工作计划及教学进度表

第一篇：人教版一年级上册数学教学工作计划及教学进度表

2016——2017学年度第一学期

一年级数学教学计划

一、学生情况分析

我所任教的一（2）班，虽然大部分入学前，接受过学前教育，但

学生的基础参差不齐。班里绝大部分是留守儿童，有的孩子在幼儿园

的学习习惯、行为习惯养成不是很好。刚跨入小学，对学校的一切都

感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，

可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯

和培养学生的学习兴趣为工作重心。

二、教学内容及教学要求

这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1—5的认识和加

减法，认识图形

（一），6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，

认识钟表，20以内的进位加法，总复习。本学期教学的主要目的要求：

1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分

“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成，会正确，工整地书

写数字。

2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上

的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以

内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内

的数的顺序，会比较20以内数的大小。

3、使学生初步认识=、、三种符号，会使用这些符号表示数

的大小。

4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加

法与减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加

法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。

5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算

的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，

会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口

述题意，简单的讲述和与求剩余的数量关系。

6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有

初步的了解。

7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的

教育，培养学生认真做题，正确计算，书写整洁的良好习惯，学会有

条理，有根据地思考问题。

三、本学期提高教学质量的具体措施

1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。

2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。

帮助学生建立学好数学的信心。

3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。

4、课堂教学与家庭教学实践相结合。

第二篇：人教版一年级上册数学教学工作计划及教学进度表

2017——2018学第一学期

一年级数学上册教学计划

柘城县张桥镇花马李小学赵小丽

一、学生情况分析

我所任教的一（2）班，虽然大部分入学前，接受过学前教育，但

学生的基础参差不齐。班里绝大部分是留守儿童，有的孩子在幼儿园

的学习习惯、行为习惯养成不是很好。刚跨入小学，对学校的一切都

感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，

可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯

和培养学生的学习兴趣为工作重心。

二、教学内容及教学要求

这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1—5的认识和加

减法，认识图形

（一），6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，

认识钟表，20以内的进位加法，总复习。本学期教学的主要目的要求：

1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分

“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成，会正确，工整地书

写数字。

2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上

的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以

内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内

的数的顺序，会比较20以内数的大小。

3、使学生初步认识=、、三种符号，会使用这些符号表示数

的大小。

4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加

法与减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加

法。能比较熟练地计算20