第8单元 第1章 传染病和免疫2024年中考生物重点图解填空手册教学设计(人教版 广东专用版).docx

第8单元第1章传染病和免疫2024年中考生物重点图解填空手册教学设计(人教版广东专用版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

结合人教版广东专用版生物教材第8单元第1章“传染病和免疫”的内容，本节课旨在通过图解填空的形式，帮助学生巩固重点知识，提升学生的理解与应用能力。课程设计以学生为中心，注重理论与实践相结合，通过引导学生观察、分析图表，培养学生的观察力和逻辑思维能力，同时结合中考题型，提高学生的应试技巧。课程内容紧密围绕课本，确保知识的系统性和连贯性。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的生命观念、科学思维、科学探究与社会责任。通过学习传染病和免疫的相关知识，学生将形成对健康与疾病的基本认识，提升生命观念素养。同时，通过分析案例和图表，学生将锻炼科学思维，增强逻辑推理和数据分析能力。在探究免疫机制的过程中，学生将实践科学探究，发展实验操作和问题解决技巧。此外，引导学生关注传染病的预防与控制，培养学生的社会责任感和公共卫生意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-传染病的概念、分类及传播途径：使学生理解传染病是由病原体引起，能够在生物之间传播的疾病，掌握其分类和传播的基本途径。

-免疫的基本原理：强调免疫系统的组成、功能以及特异性免疫和非特异性免疫的区别和作用。

-免疫预防措施：让学生了解计划免疫、疫苗的作用以及如何通过免疫预防控制传染病。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-病原体与传染病的关联：学生可能难以理解病原体如何导致传染病的发生和传播，例如，解释细菌、病毒、寄生虫等不同类型病原体的致病机制。

-免疫反应的复杂性：免疫系统的运作机制较为复杂，学生可能难以掌握抗原、抗体、淋巴细胞等概念及其相互作用，如解释抗体产生的过程和特异性免疫的机制。

-免疫失调病的理解：学生可能对免疫失调病如过敏、自身免疫病等概念感到困惑，需要通过具体病例来解释这些疾病的发生原因和特点。

四、教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、互动白板

-课程平台：学校内网教学资源平台

-信息化资源：多媒体课件、生物实验视频、传染病案例资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、图解填空练习、问答互动

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对传染病和免疫的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道传染病是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于传染病的图片或视频片段，如流感病毒传播的动画，让学生初步感受传染病的特点。

-简短介绍传染病和免疫的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.传染病和免疫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解传染病和免疫的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解传染病的定义，包括其主要分类和传播途径。

-详细介绍免疫系统的组成，如免疫细胞、免疫分子的功能，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，如疫苗的作用机制，让学生更好地理解免疫的实际应用或作用。

3.传染病案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解传染病的特点和免疫的重要性。

过程：

-选择几个典型的传染病案例进行分析，如新冠病毒、HIV病毒等。

-详细介绍每个案例的背景、传播途径、预防措施和免疫应答特点。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，如公共卫生事件的应对措施，以及如何通过免疫预防控制传染病。

-小组讨论：让学生分组讨论传染病的未来发展趋势或预防策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与传染病或免疫相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对传染病和免疫的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调传染病和免疫的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括传染病的基本概念、免疫系统的组成、案例分析等。

-强调传染病预防和免疫在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于传染病预防或免疫机制的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.