外研版（2019） 选择性必修第三册 Unit 5 Learning from Nature Understanding ideas教案.docx

外研版（2019）选择性必修第三册Unit5LearningfromNatureUnderstandingideas教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

外研版（2019）选择性必修第三册Unit5LearningfromNatureUnderstandingideas教案

教材分析

“外研版（2019）选择性必修第三册Unit5LearningfromNatureUnderstandingideas教案”聚焦于从自然界中汲取灵感与智慧的主题。本单元通过阅读文本，引导学生理解和分析自然界的现象及其对人类生活的启示。课文内容丰富，包括对动植物仿生学应用的介绍，旨在培养学生的阅读理解能力、思维品质和跨文化交际意识。本章节内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生对科学的兴趣和探究欲望。

核心素养目标

1.语言能力：通过分析课文中的描述性语言和说明性语言，培养学生准确理解和运用英语描述自然现象及其对人类启示的能力。

2.思维品质：鼓励学生通过课文内容，发展批判性思维和创新思维，探讨自然界与人类生活的关系，提出自己的见解和解决方案。

3.文化意识：引导学生了解和尊重不同文化背景下对自然界的认知和利用，提升跨文化交际能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，通过课文学习，掌握有效的阅读策略和信息提取技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语阅读技巧，能够理解和分析文章的主旨大意。

-学生对自然界有一定的了解，如动植物的基本特征和生态环境。

-学生在之前的学习中接触过一些简单的科学概念和仿生学应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然界充满好奇心，对课文中的实例和现象表现出浓厚的兴趣。

-学生具备一定的英语听说读写能力，能够参与课堂讨论和完成相关任务。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作学习，有的善于观察和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解课文中的专业术语和复杂句子结构时遇到困难。

-学生在分析课文中的逻辑关系和提炼关键信息时可能感到挑战。

-学生在跨文化交际中可能难以准确表达自己的观点和理解他人的观点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文内容，引导学生理解自然界的启示和仿生学应用。

2.讨论法：组织小组讨论，鼓励学生分享对课文的理解和个人的见解，培养合作精神和批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体案例，使学生深入了解仿生学在实际生活中的应用。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示课文中的重要图片和图表，增强视觉效果，帮助学生更好地理解内容。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生通过模拟实验和互动练习，加深对课文概念的理解。

3.网络资源：整合网络资源，如视频和在线文章，作为辅助材料，拓宽学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括课文文本和相关背景资料，要求学生预习并理解课文主旨。

-设计预习问题：设计问题如“课文中的仿生学应用有哪些？它们对人类有何启示？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度和效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文和背景资料，理解仿生学的基本概念。

-思考预习问题：学生思考教师提出的问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示仿生学应用的实例视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键概念，如仿生学的定义和应用。

-组织课堂活动：分组讨论课文中的案例，探讨其对人类生活的启示。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生对知识的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出问题并与同学讨论，共同寻找答案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解仿生学的基本概念和应用。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理