2025届新高考日语复习 格助词 课件.pptx

格助词

1格助词が

1、表示主语。表示客观现象、事物的状态、性质等，或表示话题中首次出现的事物。①雨が降っている。②私の国にはたくさんの遣跡がある。③午後、張欣先生が来る。④私だけが知らない。

2、表示整体中的一部分,复句中从句主语,定语从句中的小主语,主谓句中谓语部分的小主语。①兄は背が高い。②田中さんが行くなら、私も行きたい。③あの目が大きい方は三田祥さんのお兑さんだ。④周亚男さんは日本語が上手だ。3、表示疑问句的主语。疑问词在主语部分主语用“が”表示,回答也用“が①誰が私のお菓子を食べましたか。②甲:バーティーに誰が来ましたか。乙:程晶晶さんが来ました。

4、表示能力、希望、好恶、技能、需要、明白等的对象。①私は車の運転ができる。②私は新しい洋服がほしい。③兄は水泳が好きだ。④佐々木さんは数学が得意だ。⑤外国語の勉強には辞書が必要だ。⑥まだ結果が分からない。「できる、分かる、見える、聞こえる」等表示能力的词,对象用“が”表示

写在前面的一个我喜欢中国电影。小猪是中国人，但是不会做中国菜。小陈喜欢汪苏泷的歌，并且会唱。

2格助词の

1、做定语。表示所属、性质、同位、数量等关系。①姉は小学校の先生だ。②私は緑の森が見たい。③これは友達の佐々木さんからの手紙だ。④5人の女の子たちがステージに並んで踊っている。在所属物品相当明确的情况下，“の”可以代替句中省略掉的所属物品。①その新しいシャーペンは私のです。②「この靴はどうですか。」「ちょっと小さいですね。これより大きいのがありませんか。」

2、做定语从句的主语①母の作った料理は一番美味しい。②意義のある仕事をしたい。③頭を冷やして、自分のやったことをよく考えなさい。

3、接在一些助词后,与助词重叠做定语使用。常见的有:との、からの、までのへの、での、もの,后接名词,表示的意义一般都和“の”前面的助词相关。①来週、京安高校の生徒との交流会があると先生から聞いた。②午後1時からのサッカー試合は3時半に終わった。③高校卒業までの時間は1力月しか残っていない。④友たちへの年賀状はもう出した。⑤家での食事は全部母が作ってくれた。⑥200人もの会場は急ににぎやかになった。

写在前面的一个我的朋友成功学大师龙某明天来我家玩。看了桌子上的日语作业，哭了。小王喜欢可爱的龙さん给的糖，我喜欢小贾给的。

3格助词を

1、表示他动词的宾语①スーパーで中国料理の材料を買う。②每日日本語で日記を書く。③辛いながら、充実した毎日を過ごしている。

2、表示自动词移动经由的时间、空间、场所，后续动词多为含有移动意义的自动词。①ほら、たくさんの小鳥が空を飛んでいますね。②船で海を渡る。③日本では、人は道の左側を歩いている。常用「歩く、走る、散歩する、ジョギングする、飛ぶ、渡る、出る、流れる、通る]等自动词。

3、表示动作的起点、出发点①私は今日6時に会社を出る。②授業の時、席を立ってはいない。③大学を卒業してから、この会社に入っている。④駅で電車を降りてから、八百屋のほうへ行った。常用「出る、出発する、離れる、降りる、卒業する]等词。

4、表示自动词的使役对象。①学校を出たら、留学のために子供を外国へ行かせたい親もいるそうだ。②王さんは厳しいことを言って女の子を泣かせた。

写在前面的一个让可爱的学生去恐怖的日语老师的办公室。快看，LJX带着没写的日语作业离开了日语教室。顾老师每天起床之后打游戏。

4格助词に

1、表示动作,作用的具体时间①主人は每日7時に会社へ行く。②彼は2000年に生まれた。“おととし、去年、今年、来年、先月、今月、来月、先週、今週、来週、昨日、今日、明日、明後日今朝、今晚、朝、每日、午前、午後”等词后面不加“に”,直接表示时间。“～曜日”后面可以加“に”,也可以不加。对时间点提出疑问时,“いつ”的后面不加“に”。①妹さんはいつ卒業しますか。②いつ出掛けますか。

2、表示事物存在或静态的动作、作用的场所、位置。①木の上に小鳥がいる。②この近くには、役所や大きな会社や銀行などの建物ができた。③道に倒れていた人を助けた。

3、表示动作的方向、归着点。①今電車は駅に着いたばかりだ。②海に潜った映像はとてもすばらしい。4、表示动作涉及对象。①あの人は私に公園への道を教えた。②分からない時は先生に聞く。

5、表示结果①今度の会議はいつにするか。②5人に減ってしまった。③温度がマイナスになると、水が氷になる。

6、表示移动的目的。①山田さんはコンビニヘジュースを買いに行った。②忘れ物をしたので、家へ取りに帰った。后面经常使用「行く、来る、出る、出掛ける、戻る、帰る」等移动性动词7、表示授受关系中的动作接受者或给予者。①花に水をやることを忘れてしまった。②先祖に残してもらったものを大切に