第1课时 三位数加三位数（1）（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学人教版.docx

第1课时三位数加三位数（1）（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课时三位数加三位数（1）（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是三年级上册数学人教版的“三位数加三位数（1）”，主要讲解三位数与三位数相加的笔算方法，重点掌握相同数位对齐、从个位加起、逢十进一的规则。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级已经学习了两位数的加法，掌握了相同数位对齐、从个位加起的计算方法。本节课在此基础上，引导学生将两位数加法的方法拓展到三位数加三位数的计算，让学生学会如何处理进位问题。教材中的例题和练习题均与实际生活紧密相连，有助于学生将所学知识应用到实际情境中。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学运算核心素养。通过学习三位数加三位数的计算方法，学生将提升对数字的抽象思维能力，能够理解并运用数位概念进行计算。同时，通过解决实际问题，学生将发展逻辑推理能力，学会分析问题和解决问题的策略。此外，通过熟练掌握加法运算规则，学生的数学运算能力将得到加强，为后续学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握三位数加三位数的笔算方法，能够正确对齐数位进行计算。

②熟练运用逢十进一的计算规则，正确处理进位问题。

2.教学难点：

①理解并运用“相同数位对齐”的概念，特别是在遇到不同数位长度的数时，能够正确处理前置零的问题。

②在进行加法运算时，能够准确判断并执行逢十进一的操作，尤其是在连续进位的情况下，保持计算的准确性。

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讲授法，系统讲解三位数加三位数的计算法则，确保学生理解并掌握。

②运用讨论法，组织学生小组讨论，共同解决计算中的疑难问题，培养学生的合作精神和问题解决能力。

③利用练习法，通过大量的练习题，让学生在实践中巩固和提高计算技能。

2.教学手段：

①使用多媒体设备展示三位数加三位数的动态计算过程，增强直观性。

②利用教学软件设计互动练习，让学生在计算机上实际操作，提高学习的趣味性和互动性。

③利用实物或教具进行演示，帮助学生形象地理解数位对齐和进位的概念。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布包含三位数加三位数计算规则的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕本节课的教学内容，设计如“如何对齐三位数进行加法计算？”和“在加法运算中，何时需要进位？”等启发性和探究性问题。

监控预习进度：通过在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保学生对基本概念有所了解。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读三位数加三位数的计算规则，理解基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果以笔记或问题列表的形式提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活中的购物实例，引出三位数加三位数的计算问题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解三位数加三位数的计算法则，通过具体例题演示如何对齐数位和执行进位。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生互相解释计算过程，或进行角色扮演，模拟购物情景中的加法运算。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生对计算方法的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演等活动，实践三位数加三位数的计算。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解计算法则，帮助学生理解。

实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习计算方法。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与三位数加三位数计算相关的练习题，巩固学生对课堂内容的掌握。

提供拓展资源：提供相关的数学游戏或在线资源，让学生在游戏中进一步练习计算技能。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成练习题，巩固三位数加三位数的计算技能。

拓展学习：利用提供的资源进行自主学习，提高计算速度和准确性。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的难点和改进方法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主练习，提高自我学习能力。

反思总结法