Unit 4 Shopping in the City（教案）-2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册.docxVIP

Unit4ShoppingintheCity（教案）-2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以冀教版英语四年级上册Unit4ShoppingintheCity为核心内容，旨在通过生动的教学活动，让学生掌握与购物相关的词汇和句型，提高学生的实际应用能力。课程设计注重激发学生的学习兴趣，通过情境创设、互动交流、实践操作等环节，帮助学生深入理解课文内容，并能将所学应用于真实生活场景。同时，注重分层教学，满足不同学生的学习需求，确保每位学生都能在课堂上有所收获。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解购物场景中的英语表达，能够用英语进行简单购物对话，提高语言实际运用能力。

2.文化意识：通过购物场景的学习，让学生了解不同文化背景下的购物习惯和礼仪，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，培养他们在购物场景中解决问题的能力，提高思维的灵活性和创造性。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，通过互动交流和实践操作，提高学生的学习策略和合作学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握购物场景中常用的英语词汇，如：shirt,pants,shoes,bag,expensive,cheap等。

②学习并运用购物对话中的句型，如：CanIhelpyou?,Howmuchisit?,Illtakethisone.等。

③能够在模拟购物场景中，用英语进行简单的交流和对话。

2.教学难点

①区分并正确使用购物场景中的反义词，如：expensive与cheap，big与small等。

②在实际对话中，正确运用情态动词can和will，以及助动词have的正确形式。

③在购物场景中，根据上下文灵活运用交际策略，如：如何礼貌地拒绝或提出建议。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟购物场景，让学生在真实语境中学习使用目标语言。

2.任务型教学法：设计购物任务，鼓励学生通过合作完成实际的语言交流活动。

3.互动式教学法：通过提问、回答、角色扮演等互动形式，激发学生的参与和思考。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示购物场景图片和对话示例，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件进行听说练习，提供即时反馈，提高学习效率。

3.网络资源：利用网络资源，如在线购物视频，让学生感受真实的购物场景，增强学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对购物英语的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是怎么购物的？在购物时，我们通常会用到哪些英语表达？”

展示一些关于购物场景的图片或视频片段，让学生初步感受购物英语的魅力。

简短介绍本节课将要学习的购物英语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.购物英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解购物英语的基本概念、常用词汇和句型。

过程：

讲解购物英语的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍购物英语中常用的词汇和句型，如：商品名称、价格询问、购买表达等。

使用图表或示意图帮助学生理解购物英语的组成部分和用法。

3.购物英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解购物英语的实用性。

过程：

选择几个典型的购物场景案例进行分析。

详细介绍每个案例中使用的购物英语词汇和句型，让学生全面了解购物英语的多样性。

引导学生思考这些案例在真实购物场景中的应用，以及如何用英语解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论购物英语在不同文化背景下的差异和注意事项。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与购物英语相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在购物场景中的应用、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对购物英语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的应用、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调购物英语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的购物英语词汇、句型和案例分析。

强调购物英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用购物英语。

布置课后作业：让学生模拟一个购物场景，用英语编写并表演一段购物对话，以巩固