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幼儿园小小建筑师主题活动记录

本文将记录我在幼儿园中进行的小小建筑师主题活动，包括活动的背

景与目的、准备过程、活动形式、实施过程、效果与收获等方面。

一、活动的背景与目的

如今的社会，建筑已经成为人们最基本的需求之一，而幼儿园正是开

始了龙虎榜，小学前期的重要学习阶段，从锻炼孩子注意力、绘画、

团队协作、沟通等多个方面有效提升孩子的能力，为今后打下坚实的

基础。因此，我决定在幼儿园组织一场小小建筑师主题活动，旨在通

过多种形式让孩子们了解建筑，激发他们的想象力和创造力，同时锻

炼孩子的动手能力和团队协作能力。

二、准备过程

1.活动主题确定

主题选定后，我认真研究整个活动内容，根据幼儿的认知特点和学习

特点，用浅显易懂的方式制定了一个活动方案，包括活动目的、时间

安排、节点任务、实施方法等。

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2.准备材料

为确保活动顺利开展，我提前准备了建筑积木、拼图、颜料、纸杯等

建筑材料。如果需要的话，我还会挑选一些有代表性的建筑模型，让

孩子们在建设过程中更加了解真实的建筑。

3.小区考察

在活动期间，我们将组织孩子们对小区内的建筑进行考察，以便更好

地理解建筑的概念。我选定了一些具有代表性的建筑，带领孩子们了

解各种建筑的特点。

4.拟定任务

在活动中，我将孩子分为小组，每个小组都将承担一个建筑项目。在

分组过程中，我会注意孩子们性格的差异，并合理安排他们的分组，

使他们在完成任务时更易于相互配合和协作。

5.教学设计

为了让孩子们更好的理解建筑的含义，我将用教学片，音频书和动画

图片等多种形式主动引导孩子们了解建筑的知识点，体验建筑的魔力。

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三、活动形式

为了让活动更具互动性和趣味性，在活动过程中，我特别设置了建筑

图纸设计、建筑模型制作和建筑展示等环节，让孩子们充分展现他们

的想象和创造力。

1.建筑图纸设计

在这个环节中，孩子们将充分发挥自己的想象力和创造力，设计出他

们想要的建筑图纸，以此来展示对建筑的认识。

2.建筑模型制作

孩子们将用之前提供的材料制作一座建筑模型，每个小组将自行完成

一个建筑模型，最后将集体汇报并展出。

3.建筑展示

孩子们在展示建筑时会发表自己的见解，介绍建筑的特点和优点，让

所有参与活动的人员深入了解建筑，提高了孩子们的亲和力和表达能

力。

四、实施过程

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1.准备工作

在活动前几天，我将学生分成若干个小组，对每个小组进行初步的教

学动员，告诉他们有关小小建筑师主题活动的各种细节，如活动目标、

时间、任务等。而孩子们也会得到他们自己的工具和材料。

2.开展活动

开展活动时，我会按照计划让孩子们逐步执行每个任务，始终保持参

与者的活跃度。如果小组中出现了某个孩子不愿意参与的情况，我会

以他们喜欢的方式鼓励他们，激发他们对活动的热情。

3.展示和纪念

在活动的最后一天，所有孩子都将展示他们的建筑，展示的时间并不

多，因为我更加重视孩子们的参与感、创造力和发散性思维。

五、效果与收获

活动取得了一定的效果，孩子们不仅了解了建筑，还学会了如何与他

人而不是对立、如何通过团队合作解决问题。孩子们还在竞争、协作

中提高了自己的能力，这些是孩子们