牛津译林版（2019）选择性必修 第二册Unit 4 Living with Technology Extended reading 教案.docx

牛津译林版（2019）选择性必修第二册Unit4LivingwithTechnologyExtendedreading教案

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过深入分析牛津译林版（2019）选择性必修第二册Unit4LivingwithTechnology中的Extendedreading部分，帮助学生更好地理解科技对现代生活的影响，培养他们的阅读理解能力和科技素养。通过实际案例和讨论，激发学生对科技与生活关系的兴趣，提高他们运用英语解决问题的能力，同时为后续单元的学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力——通过阅读理解科技文章，提高获取信息、分析问题和表达观点的能力；思维品质——培养批判性思维，对科技发展及其对生活的影响进行深入思考；文化意识——增强对科技文化的理解，认识到科技与日常生活紧密相连；学习能力——通过自主学习与合作探讨，提升解决问题的能力和终身学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语阅读技巧，了解了科技在日常生活中的应用，具备一定的基础词汇量和语法知识。

2.学生对科技话题普遍感兴趣，具备探索未知的好奇心。在能力方面，学生具备基本的阅读理解能力，能够进行简单的信息检索和问题分析。在风格上，学生更喜欢互动式和体验式的学习，乐于在小组讨论中表达自己的观点。

3.学生在阅读长篇英文文章时可能会遇到词汇量不足和句子结构复杂等问题，对于科技文章中的一些专业术语理解可能存在困难。此外，部分学生在分析问题和批判性思维方面可能还不够成熟，需要引导和锻炼。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《牛津译林版（2019）选择性必修第二册》教材。

2.辅助材料：准备与科技文章相关的多媒体资源，包括科技发展视频、图片及图表等，以辅助学生更好地理解文章内容。

3.教学工具：准备好电脑、投影仪等教学设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动交流和合作学习。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场白：介绍本节课的主题，并展示一张现代科技生活的图片，引发学生对科技与生活关系的思考。

-提问：请同学们思考，科技是如何影响你们的日常生活的？你们认为科技给生活带来了哪些变化？

-学生分享：邀请几位学生分享他们的想法和经历，以此激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时20分钟）

-文章概述：简要介绍Extendedreading文章的主题和结构，让学生对文章内容有一个大致的了解。

-阅读策略：教授如何快速浏览文章标题和副标题，预测文章内容，然后让学生快速阅读文章，找出主旨大意。

-细节讲解：针对文章中的关键信息和难点进行详细讲解，如专业术语、复杂句子结构等，确保学生理解。

-举例说明：通过实际案例，让学生更好地理解科技对生活的影响，如智能家居、在线教育等。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论文章中提到的科技产品或现象，让学生用自己的语言解释这些科技如何影响生活。

-练习活动：发放练习题，让学生独立完成，检验他们对文章内容的理解和掌握。

-小组分享：每个小组选取一位代表，分享本组的讨论成果和练习答案，其他小组成员可进行补充或提问。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-提问：教师提出一些开放性问题，如“你认为未来科技会如何发展？”“科技发展对社会有哪些潜在的负面影响？”等，引导学生深入思考。

-互动讨论：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和看法，教师适时给予反馈和指导。

5.情境模拟（用时5分钟）

-创设情境：模拟一个科技产品发布会，学生分组扮演不同角色，如产品经理、技术工程师、市场分析师等。

-角色扮演：每组学生根据所扮演的角色，用英语介绍产品的特点、技术原理和市场前景。

-互动评价：其他小组作为观众，对每个小组的表现进行评价，教师总结并给予反馈。

6.总结与反思（用时5分钟）

-总结：教师简要回顾本节课的主要内容和重点，强调科技与生活的紧密关系。

-反思：鼓励学生思考本节课学到的知识如何应用于日常生活，以及对未来科技发展的期待和担忧。

-作业布置：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

教学资源拓展

拓展资源：

1.相关文章：推荐学生阅读一些与科技发展相关的英文文章，如《科技与未来》、《科技改变生活》等，以加深对科技影响的理解。

2.科技新闻：鼓励学生关注科技新闻，如《纽约时报》科技版、《连线》杂志等，了解最新科技动态。

3.科技纪录片：推荐学生观看《未来世界》、